Топ талаанын ортосунда утуп алынды. Таянч жарым коргоочуңуз бутун тосуп үлгүрдү, топ капталдагы чабуулчуга тоголонуп барат. Ал дароо алдыга кароонун ордуна бурулуп, артка туурасынан пас берет, атаандаш жакындап келет – топ экинчи жолу жоготулду. Экинчи тарапта да дал ошондой: өз командаңыз топту жоготот, эч ким дароо басым жасабайт, атаандаш үч пас берет – контрчабуулдан гол.
Эки учурда тең оюнду алгачкы үч секунд оодарып салмак. Бул секунддар өтүү учуру деп аталат, балдар жана өспүрүмдөр футболундагы дээрлик ар бир команда аларды бекерге жоготот. Тактиканы түшүнбөгөндүктөн эмес. Бул үч секундда эмне болушу керек экенин аларга эч ким айтпагандыктан.
Көпчүлүк командалар колдон чыгарган 3 секунддук терезе
Өтүү – бул топтун ээси алмашканы. Командаңыз топту же утуп алат, же жоготот. Балдар жана өспүрүмдөр футболунда бул бир оюнда көп жолу кайталанат. Жаштардын кадимки оюнунда эки команда чогуу мүнөтүнө болжол менен беш жолу топ жоготот. Ар бир жолу атаандаш тартипсиз турган кыска терезе ачылат. Ошол үч секундда так аракети бар команда учурду утат. Тартынган команда аны колдон чыгарат.
Бул секунддардан кийин эмне маанилүү экенин өлчөсө болот. Англиянын Премьер-лига 2 жаштар лигасында (18–21 жаштагы оюнчулар) жеңген командалар тең ойногон же утулган командаларга караганда алдыга бир топ көбүрөөк пас берип, топту көбүрөөк утуп алат. Дал ушул эки көрсөткүч өтүү учурунда пайда болот.
Кесипкөй футбол бул принципти эчак эле ыйык эрежеге айлантып алган: Юрген Клопп контрпрессингди «дүйнөдөгү эң мыкты оюн уюштуруучу» деп атаган. Балдар жана өспүрүмдөр футболунда формула ошол эле, болгону аны аткаруу жөнөкөйүрөөк болушу керек. U-10дон U-15ке чейинки оюнчуларга тактикалык такта керек эмес, аларга эки так рефлекс керек.
«Өтүү» чындыгында эмнени билдирет: эки фаза, бир принцип
Өтүү эки гана кырдаалда болот.
А фазасы, топту утуп алуу. Командаңыз топту утуп алды. Атаандаштар али чабуул позициясында турат, сиздин команда менен алардын дарбазасынын ортосунда бош аянт бар. А фазасынын эрежеси: биринчи көз караш, биринчи пас – алдыга. Топту утуп алган оюнчу алгачкы жарым секундда өз бутун эмес, алдыны карайт. Биринчи тийүү же пас коопсуз артка эмес, тереңдикке кетет. Коопсуз артка берилген пас контрчабуулду өлтүрөт.
Б фазасы, топ жоготуу. Командаңыз топту жоготту. Бул жерде оюн тез оойт, анткени топ жоготулган учурда команда көбүнчө алдыга жылып калган болот. Б фазасынын эрежеси: эң жакын оюнчу дароо басым жасайт, калгандары жакындап колдойт. Артка чуркабоо керек. Топ алып жүргөн оюнчуга басым жасоо, пас жолдорун жабуу, эгер беш секунддун ичинде топ кайра колго тийбесе, команда кайрадан тартипке келет. Бул фаза контрпрессинг деп да аталат; аны U-13/U-14 менен үч конкреттүү көнүгүү аркылуу кантип машыктырууну өзүнчө макаладан окуйсуз.
Б фазасы үчүн маанилүү нерсе: ал топ жоготулган учурда эмес, андан мурун башталат. Коргонуудагы камсыздоо топ жоготулганга чейин эле ордунда болсо, командаңызда артынан чуркоонун ордуна басым жасоого үч секунд бар. Бул эки тема бири-бири менен тыгыз байланыштуу. 9×9 форматта (Германияда аны U-12/U-13 курагындагылар ойнойт) кайсы негизги формация ушундай тизилишти берерин 9×9: U-13 үчүн формациялар макаласы көрсөтөт.
Эки рефлекс, бир принцип: атаандаш тартипке келгенге чейинки үч секундду колдонуңуз.
3 секунддук өтүү терезеси
Топтун ээси алмашкан сайын кыска терезе ачылат. Командаңыз учурду колдонобу же колдон чыгарабы – аны эки так рефлекс чечет.
Wein (2009) жана Memmert & König (2011) боюнча өз сүрөттөлүшүбүз
Төмөнкү үч көнүгүүнүн баары ошол эле рефлекстер менен иштейт. Контрчабуулга түрткү берген оюн формалары тактикалык жүрүм-турумду обочолонгон көнүгүүлөргө караганда оюнга жакшыраак өткөрөт, өзгөчө 10–14 жашта. Бул макала дал ушул курак аралыгына арналган.
1-көнүгүү: 5 секунддук контрчабуул эрежеси менен 4кө каршы 4
Бул – чабуулга өтүү үчүн негизги көнүгүүңүз.
1-көнүгүүнү даярдоо: 5 секунддук контрчабуул эрежеси менен 4кө каршы 4
25 × 30 м талаа, ар бир арткы сызыкта эки кичи дарбаза. Топту утуп алгандан кийин соккуга 5 секунд, болбосо топ атаандашка өтөт. Гол эки эсе саналат.
Даярдоо: 25 × 30 метрлик талаа, эки арткы сызыкта тең экиден кичи дарбаза. Төрт оюнчудан турган эки команда. Дарбазачылар жок.
Эреже: Топту утуп алган сайын командада дарбазага сокку уруу үчүн беш секунд бар. Үлгүрбөсө, топ атаандашка өтөт, алар оюнду каптал сызыктан топ ыргытуу менен баштайт. Беш секунддун ичинде киргизилген голдор эки эсе саналат.
Эмнени машыктырасыз: Топту утуп алганда дароо башты көтөрүү. Биринчи пас туурасынан же артка эмес, тереңдикке. Топту утуп алган оюнчу топтун жанында токтоп калбайт, пас ала турган жерге чыгат. Калгандары бош аймактарга спринт жасайт. Өтүүнү дал ушул жарылуучу старт чечет, аны секирүү күчүн машыктыруу менен өнүктүрөсүз.
U-10–U-12 үчүн вариант: Беш эмес, жети секунд, ал эми эки эсе саналган гол эң негизги мотивация бойдон калат. Бул куракта эң маанилүүсү – «тез алдыга» деген түшүнүк оюнчуларга жетип барышы. Темптен мурун техника.
2-көнүгүү: топту жоготкон оюнчу дароо басым жасаган үч зоналуу оюн
Бул – коргонууга өтүү үчүн негизги көнүгүүңүз.
2-көнүгүүнү даярдоо: топ жоготулгандан кийинки басым менен үч зоналуу оюн
40 × 20 м талаа, бирдей үч зона. Топту жоготкон оюнчу 3 секунддун ичинде чабуул коёт, эң жакыны жакындап колдойт. Топ 5 секунддан аз убакытта кайра утуп алынса, бонус чабуул берилет.
Даярдоо: 40 × 20 метрлик талаа, бирдей үч зонага бөлүнгөн. Беш же алты оюнчудан турган эки команда. Аяктоо үчүн эки кичи дарбаза же эки акыркы зона.
Эреже: Кадимки оюн формасы, бирок бир кошумча эреже менен: топту жоготкон оюнчу кийинки үч секунддун ичинде топ алып жүргөн оюнчуга басым жасашы керек. Эң жакын командалашы кошо жылып, бир пас жолун жабат. Команда топту беш секунддун ичинде кайра утуп алса, орто зона аркылуу тоскоолсуз өтүү менен бонус чабуул алат.
Эмнени машыктырасыз: Артка чуркабоо, дароо реакция кылуу. Басым жасап жатканда дененин абалы: түз алдынан эмес, бир аз капталдан, денени кыйшайта туруу, ошондо топ алып жүргөн оюнчу жөн эле өтүп кете албайт. Ал эми арттагы зона бош калбашы керек.
U-13–U-15 үчүн вариант: Катары менен эки жолу топ жоготулса, бүт команда тактикалык тыныгууда колго таянып көтөрүлүү жасайт. Бул күлкүлүү угулат, бирок натыйжа берет: команда топту жөн эле атаандашка белек кылбоого биргелешип көңүл бура баштайт.
3-көнүгүү: рондо жана дарбазага контрчабуул
Бул – эки фазаны бириктирген көнүгүү.
3-көнүгүүнү даярдоо: рондо жана дарбазага контрчабуул
Болжол менен 10 × 10 м аянтта 4кө каршы 2 рондо, ар бири четинен 15 м алыстыкта эки дарбаза. Топту утуп алгандан кийин коргоочуларда сырткы дарбазалардын бирине гол киргизүүгө үч пас бар.
Даярдоо: Болжол менен 10 × 10 метрлик аянтта 4кө каршы 2 рондо. Четте эки дарбаза, ар бири 15 метр алыстыкта. Топ ээлеген төрт оюнчу чарчынын ичинде пас алмашат, эки коргоочу топту утуп алууга аракет кылат.
Эреже: Коргоочулар топту утуп алаары менен аларда эки сырткы дарбазанын бирине гол киргизүү үчүн үч пас бар. Топту ээлеп турган оюнчулар ошол эле үч секунддун ичинде дароо басым жасап, топту кайра утуп алышы же дарбазага карай пас жолун бузушу керек.
Эмнени машыктырасыз: Топ утуп алынган учур – баштапкы чекит. Ошол жерден бир тарап үчүн А фазасы, экинчиси үчүн Б фазасы башталат. Бул көнүгүүдө оюнчулар эки рефлексти тең бир нече секунддун ичинде башынан өткөрөт.
Бул көнүгүү машыгууну баштоо үчүн он мүнөттүк көнүгүү катары жакшы иштейт. Рондонун варианттарын буга чейин эле колдонуп жүрсөңүз, бул эрежени татаалдатуу катары кошуп коёсуз.
Кыйкырыктар: командаңыз дароо түшүнө турган төрт кыска сөз
Жаш оюнчулар оюн жүрүп жатканда тактикалык теорияны кабыл ала албайт. Алар конкреттүү аракетке түрткөн кыска кыйкырыктарды түшүнүшөт. Төрт кыйкырык жетиштүү. Андан көбү зыян: оюн учурундагы көрсөтмөлөр өтө көп болсо, оюнчулардын көңүлү тарыйт, машыктыруучунун сөзүн ойлоп жатып, алардын 45 пайызга чейинкиси бош турган командалашын байкабай калат.
- «Баш өйдө!» (топту утуп алганда, топ али көзөмөлгө алына электе)
- «Алдыга!» (биринчи пас же дриблинг учурунда)
- «Дароо топко!» (топ жоготулганда, эң жакын оюнчуга)
- «Бирге!» (калгандары жакындап, тыгыз турат)
U-10–U-12 менен муну алгачкы эки кыйкырыкка чейин кыскартасыз. Алар ушул учурда андан көптү кабыл ала албайт. U-13–U-15 менен төртөөнү тең колдонсо болот, ошондой эле тыныгуудагы сүйлөшүүдө оюнчулар менен кайсы кыйкырык качан жана эмне үчүн айтыларын талкуулай баштасаңыз болот.
Маанилүү: оюнчулар өздөрү кыйкыра баштаганга чейин кыйкырыктар сизден чыгышы керек. Бул – принцип сиңгенинин белгиси. Борбордук жарым коргоочуңуз таянч жарым коргоочуга «Дароо топко!» деп кыйкырса, сиз жеңдиңиз.
Машыгуудан турнирге
Өтүү оюну – бир жолу жасап, белги коюп унутуп коё турган көнүгүү эмес. Бул бир нече аптада калыптанган негизги рефлекс, ал турнирде же кийинки лига оюнунда же көрүнөт, же көрүнбөйт. Машыгуудан оюнга өткөрүүгө эки нерсе жардам берет:
Биринчиден: бир оюнда командаңыз топту утуп алгандан кийинки алгачкы үч секундда канча жолу топту алдыга ойногонун санап көрүңүз. Башында бул сан канчалык аз экенине таң каласыз. Бул – сиздин баштапкы чекитиңиз. Төрт аптадан кийин ал бир топ жогору болушу керек.
Экинчиден: оюнда топ жоготулгандан кийин эмне болорун байкаңыз. Эки же андан көп оюнчу дароо реакция кылса, Б фазасы иштеп жатат. Кимдир бирөө басым жасаганга чейин баары адегенде беш метр артка чуркаса, рефлекс али калыптана элек.
Өтүү оюнун кийинки турнирде сынап көргүңүз келсе, оюн календарын эки оюндун ортосунда 20 мүнөттүк тыныгуу менен пландаңыз. Ошондо акыркы учурларды кыскача талкуулап чыгууга убакыт болот. Так түзүлгөн турнир дал ушундай кыска талдоолорго мүмкүнчүлүк берет. Бүт уюштуруунун толук үлгүсүн футбол турнирин уюштуруунун тизмесинен табасыз.
Турниримди пландоо жана өтүүнү мелдеште сынап көрүүАкысыз жана каттоосузБулактар
- Wein, H. (2009). Spielintelligenz im Fußball — kindgemäß trainieren (2-басылышы). Meyer & Meyer Verlag (Германиядагы басма). — Балдар, өспүрүмдөр жана ышкыбоздук футболунда топ жоготуунун жыштыгы боюнча байкоолор (эки команда чогуу мүнөтүнө ≈ 5 топ жоготуу); тактикалык үйрөнүүнүн беш баскычтуу өнүгүү модели.
- Memmert, D., & König, S. (2011). Vermittlung von Spielfähigkeit. Жыйнакта: A. Güllich & M. Krüger (ред.), Sport — Das Lehrbuch für das Sportstudium. Springer (Германиядагы окуу китеби). — Спорттун бардык түрлөрү үчүн жалпы окуу программасы катары негизги тактикалар (мисалы, «боштуктарды колдонуу», «сан жагынан артыкчылык түзүү»); жыйынтык: оюн учурундагы көрсөтмөлөр өтө көп болсо, көңүл буруу чөйрөсү тарыйт (Memmert 2004b: 45 % бош турган командалашты байкабайт).
- Howell, N., Groom, R., & Nicholls, S. B. (2026). Winning in Premier League 2: a statistical model of technical performance indicators. International Journal of Performance Analysis in Sport. — 18–21 жаштагы оюнчулардын 367 оюнунун талдоосу: жеңген командалар алдыга пастарды жана утуп алынган топторду кыйла көбүрөөк жасайт; топту тосуп алуу (interceptions) оюндун жыйынтыгынын оң болжолдоочусу.
- Piri, N., Ihsan, F., Makadada, F. A., Lolowang, D. M., & Sobko, I. (2026). Game-based learning strategies to enhance tactical awareness in youth football: a mixed-methods study. Health, Sport, Rehabilitation, 12(3), 26–34. — Системалуу сереп: контрчабуулга түрткү берген оюн формалары чечим кабыл алууну жана тактикалык түшүнүктү туруктуу жакшыртат; game-based learning 10–14 жашта эң натыйжалуу.
