Funino no futebol de base: guia do treinador para U6 a U11

Estás na beira do campo de treino numa terça à noite, os miúdos da categoria G já estão impacientes a bater o pé, e sabes que a reforma DFB de 2024/25 aboliu definitivamente o antigo seis contra seis em balizas grandes. Em vez disso: três contra três em quatro mini-balizas. Funino. Viste brevemente no teu curso de treinador, tens pais a perguntar porque já não há classificação, e tens um clube que preferia continuar a jogar à moda antiga.

Este guia é o complemento prático ao panorama da reforma no artigo sobre formatos de futebol juvenil. Mostra o que fazes concretamente no dia de treino, quais as oito variantes de forma de jogo que deves ter no teu repertório e como adaptas o formato às categorias G, F e E. Mais: como o explicar aos pais em dez minutos sem confronto, com coaching cues, um PDF de cartões de exercício imprimíveis no final e um modelo de e-mail para pais para a tua próxima reunião de pais.

O que é o Funino

Funino é uma forma de jogo para seis crianças: duas equipas de três jogadores de campo cada, sem guarda-redes, quatro mini-balizas. Em cada linha de fundo estão duas balizas, cada uma de 2 metros de largura e 1 metro de altura, com um mínimo de 12 metros entre as duas balizas na mesma linha. O campo é pequeno: 20 por 27 metros no original; o DFB usa dimensões ligeiramente menores para a categoria G. Num campo regulamentar de tamanho completo cabem oito campos de Funino em paralelo.

No regulamento oficial do DFB o formato chama-se "3-contra-3 com quatro mini-balizas"; na vida quotidiana do clube e na formação de treinadores Funino é a abreviatura comum. Usamos os dois termos de forma intercambiável neste artigo. O folheto DFB Wettbewerbsformen im Kinderfußball (de 09/2024) é a referência oficial para as regras alemãs; o fundamento metodológico foi estabelecido por Wein em Spielintelligenz im Fußball.

O próprio Wein cunhou o nome FUNiño: do inglês fun e do espanhol niño (criança). Wein vivia em Barcelona quando inventou a palavra, onde o manual espanhol também foi escrito. As suas obras Developing Youth Football Players e Game Intelligence são o manual oficial da Real Federación Española de Fútbol desde 1993; o FC Barcelona e o Athletic Bilbao integraram a metodologia na formação de jovens. Na Alemanha o formato chegou primeiro ao quotidiano dos clubes pelo Mainz 05 (Prof. Dr. Dr. Matthias Lochmann, Universidade de Erlangen) e pelo Schalke 04. Lochmann forneceu grande parte da base científica para a posterior reforma DFB sob o termo Wettkampfsystem 4.0.

Como as federações diferem

Mesmo princípio básico, três regulamentos diferentes. Para quem viu os termos misturados na cobertura mediática: aqui está o que é diferente e o que é idêntico.

Três consequências para o trabalho diário do treinador na Alemanha. Primeiro, no dia de jogo aplicam-se as regras DFB (zona de remate de seis metros, quatro mini-balizas, rotação a cada três minutos); a variante FA com uma baliza por lado e a regra da linha média pode ser usada como forma de jogo no treino, mas não num dia de jogo oficial. Segundo, a regra dos 15 metros para os pais é uma convenção dos clubes alemães não codificada no folheto DFB; a FA escreveu explicitamente a Respect Line de 3 metros. Terceiro, os rituais do dia de jogo (Pedra-Papel-Tesoura, High-Five, Pitch Facilitator) são invenções da FA e não fazem parte da reforma alemã.

Funino além da Alemanha

Uma coisa que muitas vezes se perde na discussão sobre a reforma DFB: a Alemanha alinhou-se com a linha internacional com o formato obrigatório de 2024/25, não foi pioneira. Aqui está a situação em seis federações:

Três consequências para o trabalho diário do treinador na Alemanha: Primeiro, o Funino não é uma experiência especialmente alemã mas um padrão internacional. Segundo, o formato exato de 4 balizas é uma característica alemã e espanhola. A Inglaterra vai com o FutureFit para 3v3 com apenas duas balizas, os EUA jogam 4v4. Terceiro, a lógica do festival (vários jogos curtos no mesmo dia, sem classificação, com rotação) é a forma de evento estabelecida internacionalmente para formatos similares ao Funino. Mais sobre o panorama da reforma está no guia sobre formas de jogo no futebol juvenil 2026.

Por que 4 balizas treinam a inteligência de jogo

O próprio Wein formulou assim: "Ao poder cada equipa marcar em duas balizas separadas, são treinadas a capacidade de perceção, a compreensão de uma situação de jogo, o pensamento e comportamento tático, assim como a fantasia e criatividade das crianças." A comparação com o formato clássico está bem documentada nas ciências do desporto. Memmert descreveu seis táticas básicas transversais ao desporto: visar a baliza, aproximar a bola da baliza, jogo combinado, explorar espaços, contornar a oposição adversária, criar superioridade numérica. Em 11v11 apenas um subconjunto destas táticas está ativo em cada ação; em 3v3 em quatro balizas todas as seis estão em jogo simultaneamente a todo o momento.

Em termos concretos, isto significa que uma criança de 8 anos num jogo de Funino se confrontará tipicamente com a mesma decisão de leitura seis a oito vezes em dois minutos: qual das duas balizas do outro lado está menos bem defendida agora? Devo passar ou avançar eu próprio? Para onde se move o meu colega? No clássico seis contra seis numa única baliza central o mesmo jogador toma essa decisão talvez duas ou três vezes por bloco de jogo. O número de repetições é o verdadeiro mecanismo de efeito.

Funino como treino físico

Esta questão surge nos círculos de treinadores no mais tardar após o terceiro treino de Funino: "Não deviam também correr a sério, sem bola?" A resposta das ciências do desporto é clara. Os jogos reduzidos atingem a mesma intensidade que o treino intervalado aeróbico clássico: a 90 a 95 por cento da frequência cardíaca máxima, com períodos de trabalho de três a cinco minutos. Esta duração de trabalho exata corresponde à regra de rotação da reforma DFB: a cada três minutos de tempo de jogo, depois substituição.

A consequência para o planeamento semanal: no futebol de base não é necessária uma sessão adicional de resistência sem bola para U10/U11. O Funino com a rotação de três minutos prescrita pelo DFB é em si mesmo o treino físico. Kolodziej (FC Vaduz) resumiu no Congresso Internacional de Treinadores 2018: "O tamanho do campo, o número de jogadores e o tempo de jogo são os parâmetros de carga para atingir diferentes intensidades de treino." Quem quiser mais carga de corrida vai ao limite superior de tamanho (25 por 30 metros); quem quiser mais acelerações e mudanças de direção fica pequeno.

Uma ressalva importante: para o treino puro de sprint o formato é menos adequado. Em 4v4 em 39 por 39 metros a distância a alta velocidade é apenas de 2,7 metros por minuto, em comparação com 8,4 metros por minuto no 11v11 oficial. Quem em U10/U11 quiser estímulos de sprint reais combina Funino com curtos relays de sprint no início do treino. Para as categorias G/F isso não é relevante de qualquer forma.

E sobre o tema do risco de lesão: o Funino reduz por definição as longas fases de sprint que causam a maioria das lesões nos isquiotibiais no jogo clássico. Os campos pequenos aumentam o número de acelerações e mudanças de direção, mas com jogadores de seis a onze anos de baixa massa corporal e baixas velocidades isso é praticamente não crítico. A partir da categoria E média em diante vale a pena um curto aquecimento dinâmico antes do primeiro jogo de Funino; seis minutos chegam.

Campo e material em 2 minutos

Precisas por campo de Funino:

• Quatro mini-balizas, cada uma de 2 metros de largura e 1 metro de altura (dimensões originais Wein). O folheto DFB também permite dimensões ligeiramente diferentes (até 1,65 metros de altura).
• Oito cones para marcar a zona de remate de 6 metros em frente a cada baliza. Na categoria G (2v2) a zona de remate é eliminada; em vez disso, os golos só contam a partir da linha central. Na categoria G 3v3 e a partir da categoria F a zona de remate é obrigatória.
• Uma bola de jogo por equipa, mais uma bola suplente na linha lateral. Que tamanho de bola se adequa a que grupo de idade é mostrado na tabela de resumo diretamente abaixo.
• Coletes em duas cores claramente distinguíveis. Com jogadores de seis a sete anos funcionam melhor os pares de cores com alto contraste (p. ex. rosa/preto, amarelo/azul) do que o clássico vermelho/azul.

Tabela de resumo de tamanhos de bola para o futebol juvenil:

Para a variante de Funino em pavilhão uma bola leve de baixo ressalto Tamanho 3 é ideal. A especificação FA FutureFit para 3v3 em Inglaterra é explicitamente "Tamanho 3 (psi 5)". A maior diferença em relação à especificação DFB está em U10/U11: a FA mantém Tamanho 3 porque o 7v7 é jogado mais um ano; o DFB muda para Tamanho 4 a partir de U10.

Sem mini-balizas, constrói-as com cones ou postes. Wein escreve: "Se durante o jogo as posições das balizas mudarem, o árbitro concederá um golo mesmo que, na sua opinião, a bola tenha cruzado a linha onde a baliza estava originalmente." Isso elimina o stress da falta de material.

Um ajuste prático para o trabalho diário do treinador: o tamanho do campo controla a carga de treino. Um campo de 20 por 27 metros (padrão Wein) dá intensidade média com boas exigências de leitura. 25 por 30 metros (limite superior DFB) dá mais conteúdo de corrida e é bom para a segunda metade da época quando as crianças estão em melhor forma. 18 por 22 metros (categoria G) dá espaços muito reduzidos, muitas acelerações e muitos contactos com a bola por minuto. Mover cones é um trabalho de um minuto.

Para os dias de jogo em casa: planeia pelo menos 4 semanas de antecedência antes do primeiro dia de jogo em casa com o novo formato. Encomenda mini-balizas, clarifica as marcações da zona de remate, informa os árbitros assistentes e agenda uma reunião de pais para explicar o formato. Mais sobre a logística do dia de festival está no guia para organizar um torneio em pavilhão.

Modelo escalonado Funino U6 a U11

O Funino não é um formato único mas um modelo escalonado. O folheto da reforma DFB (de 09/2024) prescreve o esquema exato:

Três características regulamentares aplicam-se de forma constante: Primeiro, a reforma DFB prevê um mecanismo de equalização a partir da categoria F ("Se há uma diferença de 3 golos, a equipa que está a perder pode trazer um jogador adicional até que o marcador fique nivelado novamente"). Segundo, o formato joga-se em formato torneio com campos ascendentes e descendentes: após cada ronda a equipa vencedora sobe um campo, a perdedora desce um. Terceiro, "as decisões durante o jogo devem ser tomadas tanto quanto possível pelas próprias crianças. Os treinadores/assistentes atuam como diretores de jogo conjuntos e só intervêm quando necessário" (folheto DFB 09/2024, p. 8).

Esta última citação é a instrução de treino mais importante de toda a reforma.

Categoria G U6/U7: 2v2 e 3v3

O passo pedagógico mais importante na categoria G é o afastamento do "futebol em enxame". Uma criança de 6 anos vê a bola, o enxame inteiro corre para a bola, alguém remata, todos correm atrás. A variante 2v2 desmonta exatamente este reflexo. Com apenas dois jogadores por equipa e quatro mini-balizas surge inevitavelmente uma divisão de tarefas: um vai para a bola, um fica livre. Se mandares os dois jogadores para a bola, sofres logo um golo. A curva de aprendizagem nos três primeiros treinos é espantosa porque a tarefa é tão clara.

O folheto DFB (09/2024, p. 8) especifica para a variante 2v2: tempo de jogo de 5x5 a 7x7 minutos, três minutos de descanso entre rondas, sem guarda-redes, os golos só contam a partir da linha central. Uma equipa consiste em dois jogadores de campo mais um suplente; após cada golo ambas as equipas substituem um jogador numa sequência fixa. A lógica de substituição garante a cada criança o mesmo número de minutos em cada ronda. A queixa parental mais frequente ("o meu filho tem pouco tempo de jogo") fica assim estruturalmente excluída.

A partir da segunda metade da época ou com os U7 mais fortes vale a pena mudar para a variante 3v3. Esta é mais exigente porque com três jogadores é possível uma comunicação triangular genuína. Wein explica em Spielintelligenz im Fußball: "A formação triangular permite tanto no ataque como na defesa uma boa comunicação e cooperação." A zona de remate (6 metros da baliza) é introduzida e o tempo de jogo aumenta para 7 minutos por bloco.

Os coaching cues mais importantes para a categoria G:

• Faz perguntas, não dás instruções. Se uma criança corre sozinha em direção à baliza: "Onde está a tua colega?" em vez de "Deves passar!" Princípio original de Wein: "Em vez de dar peixe aos jogadores, deve mostrar-se-lhes como pescar."
• Pais a 15 metros de distância. Explicitamente indicado no folheto DFB. Os pais na linha lateral anulam as decisões próprias das crianças.
• Levar a sério os rituais de substituição. Quem entra e quem sai é decidido de antemão; sem discussão durante o jogo. Caso contrário perdem-se 60 segundos de cada bloco de 7 minutos.

Uma armadilha: crianças de oito anos perdem rapidamente o prazer na forma básica 3v3 se a defesa retiver a bola demasiado tempo. Observa se cada jogador remata à baliza pelo menos uma vez em cada bloco de 7 minutos. Se não: reduz o campo ou introduz uma restrição ("os três devem ter tocado na bola antes de rematar"). Mais sobre isso no capítulo de variações abaixo.

Categoria F U8/U9: 3v3, 4v4, 5v5

A categoria F é o corredor de aprendizagem mais importante em todo o futebol de base. Wein dedicou um capítulo inteiro às crianças de oito e nove anos: "O mini-futebol em quatro balizas e as suas muitas variantes é uma competição feita à medida para crianças de oito e nove anos que satisfaz todos os seus desejos e expectativas." O folheto DFB confirma-o com três formas de jogo permitidas (3v3, 4v4, 5v5) e tempos de jogo de 5x10 a 6x12 minutos por bloco.

No treino diário funciona bem uma progressão sazonal clara:

• Semanas 1-8 (final do verão/outono): 3v3 como formato principal. Aplicar a zona de remate de forma consistente, substituir após cada golo. Coaching reduzido a duas ou três perguntas por ronda. Objetivo: cada criança conhece os seus colegas e consegue fazer um passe sob pressão.
• Semanas 9-18 (inverno/primavera): 4v4 como formato principal, 3v3 como alternativa em treinos com poucos jogadores. Opcionalmente com guarda-redes numa das duas balizas pequenas. O quarto jogador de campo introduz um novo nível de aprendizagem: agora trata-se de escalonamento e profundidade, não apenas de largura.
• Semanas 19 até ao final da época (primavera): 5v5 como preparação para a transição para a categoria E. Aqui a variante com quatro mini-balizas funciona tão bem como a variante com balizas pequenas clássicas mais guarda-redes.

Para a fase principal em 3v3 duas variantes de forma de jogo são particularmente úteis. Primeiro a variante Joker: um jogador neutro posiciona-se na linha central e joga sempre com a equipa que tem a bola. Isso dá à equipa em posse uma superioridade numérica de quatro contra três a todo o momento. Treina o desmarcação e a exploração de espaços, sem que uma equipa fique frustrada por ser estruturalmente inferior.

Segundo a variante passe obrigatório: antes de cada remate à baliza os três colegas devem ter tocado na bola. A variante impõe o jogo de equipa e resolve o clássico conflito "só o jogador mais rápido marca todos os golos" que surge regularmente na categoria F. Os pais adoram esta variante porque os seus filhos menos assertivos também chegam a rematar.

Uma armadilha na categoria F: a transição de 3v3 para 4v4 é metodologicamente o passo mais difícil. Com o quarto jogador surge pela primeira vez tática de equipa genuína, o que supera muitas crianças de 8 anos. A recomendação da formação de treinadores: quando a equipa joga 4v4, reduz o coaching a um máximo de dois sinais comportamentais claros por sessão. "Quando não tiveres a bola, dá alguns passos atrás" chega. Mais instruções são contraproducentes. A linha DFB de treinadores confirma-o: "O coaching do treinador é reduzido e limita-se a perguntas orientadas para o objetivo nas pausas."

Categoria E U10/U11: 5v5 e Diamante 7v7

A categoria E é a etapa de transição. Até aqui o formato estava focado na inteligência de jogo pura e nos contactos com a bola; a partir daqui adicionam-se tarefas táticas pela primeira vez: escalonamento, profundidade, jogo de construção no próprio meio-campo. Wein incluiu-o em Spielintelligenz im Fußball com o Diamante 7v7 para jogadores de 11 a 12 anos: "Primeiro sem e depois com fora de jogo joga-se 7v7: um guarda-redes, um defensor livre, três médios e dois avançados. A cada cinco minutos todos os jogadores trocam os seus papéis e posições."

O folheto da reforma DFB (09/2024, pp. 19-22) permite vários formatos para a categoria E: 4v4, 5v5 e 7v7. A maioria das associações regionais usa 5v5 como forma padrão, com 7v7 como extensão em preparação para a categoria D. No treino diário funciona bem uma divisão: quartas-feiras 5v5 como forma principal (várias variantes de formas de jogo com mini-balizas), sextas-feiras Diamante 7v7 como preparação de jogo.

Na variante 5v5 com mini-balizas a tarefa de aprendizagem central é o avanço da segunda linha. Com cinco jogadores surge inevitavelmente um escalonamento frente/meio/trás. Sem o treinar, tens cinco jogadores em linha em volta da bola. O antigo padrão da categoria F. Coaching cue: "Quando o teu colega tem a bola à frente, avanças um passo. Quando o teu colega tem a bola atrás, subes." Esta única regra muda o jogo mais do que qualquer explicação tática.

A variante Diamante 7v7 é o primeiro passo sistemático em direção ao jogo de equipa clássico. Wein concebeu a formação 1-1-3-2 (guarda-redes, defensor livre, três médios, dois avançados) como ponte porque tem jogadores suficientes para distribuir todas as tarefas, mas poucos o suficiente para que cada criança esteja diretamente envolvida em várias ações em cada jogo. A rotação a cada cinco minutos (cada criança muda de posição) é obrigatória; caso contrário os jogadores mais rápidos acabam permanentemente no ataque e os mais tímidos permanentemente na baliza.

Uma questão prática para a treinadora da categoria E: quando vale a pena fazer o bloco 7v7 se só houver 12 crianças no treino? A resposta honesta: com doze crianças fica-se no 5v5 com suplentes. 7v7 funciona a partir de 16 crianças. Caso contrário demasiado tempo de jogo passa no banco. Para tarefas especiais de drible na categoria E o guia de exercícios de drible U9 a U11 é o complemento natural.

Variações de Funino para a fase principal

Três variantes que devem constar do repertório de todo treinador de Funino. Podem ser usadas independentemente do formato de idade; a geometria básica 3v3 mantém-se, apenas uma regra muda.

Variante por zonas. O campo é dividido em duas metades por uma linha adicional (paralela ao lado longo). Cada equipa deve ter pelo menos um jogador em cada zona. Esta variante desmonta estruturalmente o reflexo de enxame e treina a consciência posicional. Funciona a partir das categorias F mais fortes, é variante obrigatória na categoria E.

Adaptação em pavilhão. Campo de pavilhão de 15 por 20 metros, mini-balizas substituídas por balizas de linha, as tabelas contam como colega (passe contra a parede e recuperação é permitido). O folheto da reforma DFB prevê explicitamente a variante em pavilhão para os meses de inverno; a maioria dos clubes de categorias G e F joga exclusivamente em pavilhão durante meio ano. O jogo de tabelas é metodologicamente valioso porque força uma opção de passe adicional: uma criança que tenta desesperadamente driblar aprende muito rapidamente que a tabela também é um colega.

Variação de finalização. Um atacante com bola ao centro, quatro defensores: um à frente de cada mini-baliza. Dois defensores são "passivos" (estão mais afastados), dois são "ativos" (estão à frente da baliza). O atacante deve identificar quais duas balizas estão abertas e rematar para uma delas. Uma tarefa de 30 segundos que podes incorporar no treino como fase de ativação. Wein chama a esta variante em Spielintelligenz im Fußball o exercício-chave para treinar a decisão de marcar.

Uma nota honesta: existem duas variantes de Funino que circulam na internet e que omitimos deliberadamente deste guia. "Funino com ponderação de pontos por posição de baliza" (os golos nas balizas mais difíceis de marcar contam a dobrar) transforma a inteligência de jogo num problema matemático e supera os jogadores G/F. "Funino com regras em constante mudança" (o treinador muda uma regra a cada dois minutos) é atraente como demonstração metodológica em cursos de treinadores mas no quotidiano do clube é um esforço de coaching extra sem ganho de aprendizagem discernível. Mais não é sempre melhor.

Erros frequentes de treino: Top 5

Erro 1: Corrigir em vez de deixar jogar. Se como treinador paras a cada três minutos para corrigir um jogador, não há fluxo de treino. Wein escreve: "Um treinador que corrige constantemente durante estas fases apenas perturba este processo de aprendizagem e desenvolvimento e coloca as crianças sob uma pressão de desempenho desnecessária." As crianças aprendem as formas de jogo pela repetição e autodescoberta, não através de explicações. Deixa correr. Pergunta na pausa o que observaram eles próprios.

Erro 2: Treinar para ganhar em vez de aprender. O Funino é um formato festival sem classificação. Quem no quotidiano do clube ainda pensa "hoje temos de ganhar" organiza a equipa de modo a que os dois jogadores mais fortes tenham a maioria das ações, em detrimento dos outros quatro. O aviso de Wein: "Infelizmente em quase todos os campos desportivos, mesmo com os mais pequenos, a vitória e não o jogo continua a ser a prioridade."

Erro 3: Campo demasiado pequeno. Wein avisou explicitamente: "Muitos treinadores têm tendência a escolher espaços de jogo pequenos ou demasiado estreitos para crianças pequenas." As dimensões mínimas são 20 por 20 metros para 3v3. Se o campo for demasiado pequeno transforma-se num aglomerado e o efeito pedagógico desaparece. Um campo de Funino deve tender para ser um pouco grande em vez de pequeno.

Erro 4: Não informar os pais. Os pais que não estão informados ficam na linha lateral a gritar instruções. Os seus filhos então já não ouvem a sua própria perceção mas a mãe ou o pai. O folheto DFB prescreve 15 metros de distância. Três minutos de explicação na reunião de pais chegam. Mais sobre isso no próximo capítulo.

Erro 5: Rituais de substituição descuidados. Quem substitui após um golo deve ter uma sequência fixa. Caso contrário cada substituição desencadeia uma discussão e os 7 minutos de tempo de jogo reduzem-se a 5. Dica: um cartão laminado com a sequência de substituições preso à prancheta, reorganizado a cada treino, sem discussão durante o jogo. A reforma DFB prescreve explicitamente este ritual obrigatório.

O que os pais precisam de saber sobre o Funino

As cinco objeções parentais mais frequentes por ordem de frequência numa reunião de pais típica:

1. "Porque não há classificação? O meu filho quer ganhar!" A lógica do festival da reforma DFB elimina deliberadamente as classificações porque o objetivo de aprendizagem mais importante na infância não é ganhar mas a perceção e as experiências de sucesso para todos. Wein escreve: "Infelizmente em quase todos os campos desportivos, mesmo com os mais pequenos, a vitória e não o jogo continua a ser a prioridade." Os pais entendem o argumento após uma única explicação, uma vez que percebem que cada criança marca vários golos num dia de jogo de Funino, em vez de apenas o talento de ponta.

2. "Porque quatro balizas? Isso não é futebol a sério." As quatro balizas obrigam cada criança a ler constantemente a situação de jogo: qual baliza está menos bem defendida agora? Esta exigência de perceção é todo o fundamento didático do formato. No jogo clássico de duas balizas basta correr numa direção. No jogo de 4 balizas é preciso pensar.

3. "Onde está o guarda-redes? O meu filho não consegue jogar na baliza." Nas categorias G e F não há deliberadamente guarda-redes. A reforma DFB prevê isso porque as crianças de seis anos alternam permanentemente entre baliza e jogador de campo de qualquer forma e o papel de guarda-redes só faz sentido metodológico a partir da categoria E. Qualquer clube que queira um guarda-redes especialista deve treinar a partir da categoria E, não antes.

4. "O meu filho é demasiado fraco para o Funino, vai perder-se." Exactamente o contrário é verdade. Wein documentou explicitamente em Spielintelligenz im Fußball que os jogadores mais fracos beneficiam mais do Funino: "Cada jogador, mesmo o mais fraco, é importante." No 7v7 clássico a criança mais fraca toca na bola duas a três vezes no jogo; em 3v3 são muito mais. Uma criança que não consegue participar porque lhe faltam contactos com a bola obtém exatamente esses contactos no Funino.

5. "Porque têm de substituir após cada golo?" A rotação após cada golo (categoria G) ou a cada três minutos ao apito (F/E) garante a todas as crianças igual tempo de jogo. Esta regra faz parte da lógica do festival da reforma DFB e evita estruturalmente que uma criança seja prejudicada porque nesse momento não está a jogar tão bem. Os pais que antes sentiam que o seu filho tinha pouco tempo de jogo tornam-se tipicamente os maiores defensores do Funino.

Modelo de e-mail para a reunião de pais

Para quem quiser um modelo, aqui está um que funciona no quotidiano do clube. Adapta-o ao clube e à equipa e envia-o uma vez por e-mail ou no chat de WhatsApp dos pais antes do início da época:

Caros pais,

A partir desta época as nossas categorias G e F vão jogar no novo formato
DFB "3-contra-3 com quatro mini-balizas", conhecido no quotidiano do clube
como Funino. Três coisas são diferentes de antes:

1. Sem classificação, sem anúncio de vencedores no dia de jogo. Todas as
   equipas jogam em formato torneio, ganham aproximadamente com a mesma
   frequência e recebem um diploma no final.

2. Cada criança marca os seus próprios golos em média. No antigo 7v7 as
   mesmas duas ou três crianças marcavam a maioria dos golos; no Funino
   isso roda a cada dia de jogo.

3. Rotação: após cada golo (categoria G) ou a cada três minutos (categoria
   F) cada equipa substitui um jogador. Isso dá a cada criança igual tempo
   de jogo em cada jogo.

O que pedimos no dia de jogo: pelo menos 15 metros do campo, sem gritos
de instrução desde a linha lateral, sem avaliação de jogadores individuais
ao alcance dos ouvidos das crianças. Se tiverem perguntas, falem comigo
depois do dia de jogo e terei tempo.

Obrigado pelo vosso apoio.

Com saudações desportivas,
[Nome]

Uma última nota: os pais céticos em relação ao Funino tornam-se geralmente fãs do Funino assim que viram o seu próprio filho jogar pela primeira vez. O efeito do formato vê-se quando não se comenta.

Organizar um festival de Funino

Quem quiser organizar um dia de festival de Funino no seu clube precisa de três coisas: um pavilhão ou um campo grande com espaço para pelo menos cinco campos de Funino em paralelo, quatro mini-balizas por campo (cones se necessário) e um plano de rotação claro. O folheto DFB prevê explicitamente o modo festival: "Joga-se em formato torneio com campos ascendentes e descendentes. Após cada ronda a equipa vencedora sobe um campo, a equipa perdedora desce um."

Um dia de festival típico para a categoria F tem seis a sete rondas de 7 a 10 minutos cada, três minutos de descanso entre rondas, e no final um pequeno diploma para cada criança (sem primeiro lugar, sem último lugar). Seis a oito equipas cabem confortavelmente em quatro campos paralelos. Os treinadores atuam como diretores de jogo, não como treinadores. Os pais estão a 15 metros. Refresco por criança: uma banana, meio litro de água, uma barra de cereais. Suficiente para três horas.

A logística completa desde o plano de materiais até ao briefing de árbitros e o modelo de e-mail para pais está no guia para organizar um torneio em pavilhão numa semana; as regras específicas do Funino e o plano horário já estão incorporados como parte da linha de reforma 2024/25. Quem quiser montar o seu próprio festival de Funino sem se perder em folhas de cálculo encontrará o caminho mais fácil com uma ferramenta como o AreaCopa, que cria automaticamente o plano de rotação e a programação de jogos.

O Funino é também a fase principal natural depois de um aquecimento com poucos materiais. Mais sobre isso no guia do aquecimento de 15 minutos sem materiais, que funciona igualmente bem para as categorias G a E.

Cartões de exercício para download

Dois PDFs imprimíveis para levar ao campo de treino. A lista de verificação é a referência rápida de uma página com os pontos de configuração e as oito variantes de forma de jogo como listas compactas de cues. Útil quando já conheces o Funino e só precisas de um aide-mémoire.

O caderno de exercícios é a versão de doze páginas com um diagrama de campo por cartão. Um cartão por página, diagrama ao centro, cues de treino numerados abaixo. Prende-o à prancheta e tens a formação e os movimentos à frente dos olhos ao explicar.

Fontes

Fontes primárias Wein (metodologia FUNino)

• Wein, Horst (2011). Spielintelligenz im Fußball — kindgemäß trainieren. 4.ª edição revista e ampliada. Aachen: Meyer & Meyer.
• Wein, Horst (2006). "Mehr Spielintelligenz!" Em: fußballtraining 5+6/2006, pp. 56-62.

Regulamento DFB (Reforma 2024/25)

• Deutscher Fußball-Bund (de 09/2024). Wettbewerbsformen im Kinderfußball. Frankfurt am Main: DFB Entwicklung Vereine, Ehrenamt und Spielbetrieb.

Evidência científica desportiva (inteligência de jogo, condicionamento, carga)

• Memmert, Daniel (2011). Vermittlung von Spielfähigkeit.
• Schmoll, Simon (2020). Athletiktraining im Nachwuchsfußball. Dissertação de mestrado, Universidade de Potsdam. (cita Hoff, Wisloff, Engen, Kemi e Helgerud 2002 sobre o limiar de FCmax em jogos reduzidos.)
• Gualtieri, Antonio (2025). High-Speed Running and Sprinting in Football. Tese de doutoramento. (cita Dalen et al. 2019 e Casamichana, Bradley e Castellano 2018 sobre a modulação da carga em SSG.)

Lochmann/Universidade de Erlangen (Wettkampfsystem 4.0)

• Akdag, Murat; Poimann, Dino; Czyz, Titus; Lochmann, Matthias (2016a). The Impact of Competition Mode and Coaching on Physical Load in Youth Football. Em: 6.ª Conferência Internacional Teaching Games for Understanding x 10.º Simpósio dvs sobre Jogos Desportivos 2016, Colónia. Hamburgo: Feldhaus Czwalina, Vol. 258, p. 179.
• Akdag, Murat; Poimann, Dino; Czyz, Titus; Lochmann, Matthias (2016b). The Impact of Competition Mode and Coaching on the Amount of Actions in Youth Football. Mesmo volume, p. 178.
• Lochmann, Matthias (2015). Wettkampfsystem 4.0 — Strukturinnovationen zur nachhaltigen Sicherung der internationalen Wettbewerbsfähigkeit des deutschen Fußballs. Conferência anual da comissão de futebol dvs 2015, Erlangen.

Formação de treinadores (linha de treinadores DFB)

• Halemeier, Maik (2018). Spielidee für den Spielaufbau und die Fortsetzung des Spiels. Em: BDFL (org.), Internationaler Trainer-Kongress 2018 Dokumentation, pp. 30-33.
• Kolodziej, Christian (2018). Integriertes vs. isoliertes Athletiktraining im Leistungsfußball. Mesmo volume de atas, pp. 34-36.

Federações internacionais (de 2025/26)

• Real Federación Española de Fútbol (2025). Bases de competición 2025/26. Madrid: RFEF.
• The Football Association (2025). FutureFit — Updates to grassroots youth football in England. Londres: The FA. Implementação 2026/27.
• Fédération Française de Football (2025). Foot Animation U7/U9/U11 Reglementsdokumente 2025/26.
• US Soccer (2017). Player Development Initiatives. Normas de jogos reduzidos desde agosto de 2017.

Dados do setor (jogos de espaço reduzido, contactos com a bola)

• FRANdata (2024). Small-Sided Soccer: Final Updated Report. Medição setorial de contactos com a bola 4v4 vs 11v11.