Funino en el fútbol infantil: guía del entrenador para U6 a U11

Estás al borde del campo de entrenamiento un martes por la tarde, los niños de categoría G ya patalean con impaciencia, y sabes que la reforma DFB de 2024/25 ha abolido definitivamente el antiguo seis contra seis en porterías grandes. En su lugar: tres contra tres en cuatro mini-porterías. Funino. Lo viste brevemente durante tu curso de entrenador, tienes padres que preguntan por qué ya no hay clasificación, y tienes un club que preferiría seguir jugando a la antigua usanza.

Esta guía es el complemento práctico al resumen de la reforma en el artículo sobre formatos de fútbol infantil. Muestra qué haces exactamente en el día de entrenamiento, qué ocho variantes de forma de juego deberías tener en tu repertorio y cómo adaptas el formato a las categorías G, F y E. Además: cómo explicárselo a los padres en diez minutos sin un enfrentamiento, con coaching cues, un PDF de tarjetas de ejercicio imprimibles al final y una plantilla de correo para padres para tu próxima reunión.

Qué es Funino

Funino es una forma de juego para seis niños: dos equipos de tres jugadores de campo cada uno, sin portero, cuatro mini-porterías. En cada línea de fondo hay dos porterías, cada una de 2 metros de ancho y 1 metro de alto, con un mínimo de 12 metros entre las dos porterías de la misma línea. El campo es pequeño: 20 por 27 metros en el original; el DFB usa dimensiones algo menores para la categoría G. En un campo reglamentario de tamaño completo caben ocho campos de Funino en paralelo.

En el reglamento oficial del DFB el formato se llama "3-contra-3 con cuatro mini-porterías"; en la vida cotidiana del club y en la formación de entrenadores Funino es la abreviatura habitual. En este artículo usamos los dos términos indistintamente. El folleto DFB Wettbewerbsformen im Kinderfußball (a fecha de 09/2024) es la referencia oficial para las reglas alemanas; el fundamento metodológico lo estableció Wein en Spielintelligenz im Fußball.

El propio Wein acuñó el nombre FUNiño: del inglés fun y del español niño. Wein vivía en Barcelona cuando inventó el término, donde también se escribió el libro de texto español. Sus obras Developing Youth Football Players y Game Intelligence son el libro de texto oficial de la Real Federación Española de Fútbol desde 1993; el FC Barcelona y el Athletic Bilbao han integrado la metodología en su formación de jóvenes. En Alemania el formato llegó primero a la vida cotidiana del club a través del Mainz 05 (Prof. Dr. Dr. Matthias Lochmann, Universidad de Erlangen) y del Schalke 04. Lochmann aportó gran parte de la base científica para la posterior reforma DFB bajo el término Wettkampfsystem 4.0.

Cómo se diferencian las federaciones

El mismo principio básico, tres reglamentos distintos. Para quien haya visto los términos confundidos en la cobertura: aquí está lo que es diferente y lo que es idéntico.

Tres consecuencias para el trabajo diario del entrenador en Alemania. Primero, en el día de partido se aplican las reglas DFB (zona de tiro de seis metros, cuatro mini-porterías, rotación cada tres minutos); la variante FA con una portería por lado y la regla de línea media se puede usar como forma de juego en entrenamiento, pero no en un día de partido oficial. Segundo, la regla de los 15 metros para los padres es una convención de los clubes alemanes no codificada en el folleto DFB; la FA ha escrito explícitamente la Respect Line de 3 metros. Tercero, los rituales del día de partido (Piedra-Papel-Tijera, High-Five, Pitch Facilitator) son invenciones de la FA y no forman parte de la reforma alemana.

Funino más allá de Alemania

Algo que a menudo se pierde en la discusión sobre la reforma DFB: Alemania se alineó con la línea internacional con el formato obligatorio de 2024/25, no la lideró. Esta es la situación en seis federaciones:

Tres consecuencias para el trabajo diario del entrenador en Alemania: Primero, Funino no es un experimento especial alemán sino un estándar internacional. Segundo, el formato exacto de 4 porterías es una característica alemana y española. Inglaterra va con FutureFit a 3v3 con solo dos porterías, EE.UU. juega 4v4. Tercero, la lógica del festival (varios partidos cortos el mismo día, sin clasificación, con rotación) es la forma de evento establecida internacionalmente para formatos similares a Funino. Más sobre el resumen de la reforma está en la guía sobre formas de juego en el fútbol infantil y juvenil 2026.

Por qué 4 porterías entrenan la inteligencia de juego

El propio Wein lo formuló así: "Dado que cada equipo puede marcar en dos porterías separadas, se entrenan la capacidad de percepción, la comprensión de una situación de juego, el pensamiento y el comportamiento táctico, así como la fantasía y la creatividad de los niños." La comparación con el formato clásico está bien documentada en la ciencia del deporte. Memmert describió seis tácticas básicas transversales al deporte: apuntar hacia la portería, acercar el balón hacia la portería, juego combinativo, aprovechar espacios, superar la oposición del rival, crear superioridad numérica. En 11v11 solo un subconjunto de estas tácticas está activo en cada acción; en 3v3 en cuatro porterías las seis están en juego simultáneamente en todo momento.

En términos concretos esto significa que un niño de 8 años en un partido de Funino se enfrentará típicamente a la misma decisión de lectura seis a ocho veces en dos minutos: ¿cuál de las dos porterías del otro lado está menos bien defendida ahora mismo? ¿Debo pasar o continuar yo mismo? ¿Hacia dónde se mueve mi compañero? En el clásico seis contra seis en una sola portería central el mismo jugador obtiene esa decisión quizás dos o tres veces por bloque de juego. El número de repeticiones es el mecanismo de efecto real.

Funino como entrenamiento físico

Esta pregunta surge en los círculos de entrenadores a más tardar después del tercer entrenamiento de Funino: "¿No deberían también correr un poco de verdad, sin balón?" La respuesta de la ciencia del deporte es clara. Los juegos reducidos alcanzan la misma intensidad que el entrenamiento interválico aeróbico clásico: entre el 90 y el 95 por ciento de la frecuencia cardiaca máxima, con periodos de trabajo de tres a cinco minutos. Esta duración de trabajo exacta corresponde a la regla de rotación de la reforma DFB: cada tres minutos de tiempo de juego, luego sustitución.

La consecuencia para la planificación semanal: en el fútbol infantil no es necesaria una sesión adicional de resistencia sin balón para U10/U11. Funino con la rotación de tres minutos prescrita por el DFB es en sí mismo el entrenamiento físico. Kolodziej (FC Vaduz) lo resumió en el Congreso Internacional de Entrenadores 2018: "El tamaño del campo, el número de jugadores y el tiempo de juego son los parámetros de carga para lograr diferentes intensidades de entrenamiento." Quienes quieran más carga de carrera van al límite superior de tamaño (25 por 30 metros); quienes quieran más aceleraciones y cambios de dirección se quedan pequeños.

Una matización importante: para el entrenamiento puro de sprint el formato es menos adecuado. En 4v4 en 39 por 39 metros la distancia a alta velocidad es solo de 2,7 metros por minuto, frente a 8,4 metros por minuto en el 11v11 oficial. Quien en U10/U11 quiera estímulos de sprint reales combina Funino con relevos cortos de sprint al inicio del entrenamiento. Para la categoría G/F esto no es relevante de todos modos.

Y sobre el tema del riesgo de lesiones: Funino reduce por definición las fases largas de sprint que causan la mayoría de las lesiones de isquiotibiales en el juego clásico. Los campos pequeños aumentan el número de aceleraciones y cambios de dirección, pero con jugadores de seis a once años de baja masa corporal y bajas velocidades esto es prácticamente no crítico. A partir de la categoría E media en adelante vale la pena un breve calentamiento dinámico antes del primer partido de Funino; seis minutos son suficientes.

Campo y material en 2 minutos

Necesitas por campo de Funino:

• Cuatro mini-porterías, cada una de 2 metros de ancho y 1 metro de alto (medidas originales de Wein). El folleto DFB también permite dimensiones ligeramente diferentes (hasta 1,65 metros de alto).
• Ocho conos para marcar la zona de tiro de 6 metros frente a cada portería. En categoría G (2v2) se elimina la zona de tiro; en su lugar, los goles solo cuentan desde la línea central. En categoría G 3v3 y desde categoría F en adelante la zona de tiro es obligatoria.
• Un balón de partido por equipo, más un balón de repuesto en la banda. Qué tamaño de balón corresponde a qué grupo de edad se muestra en la tabla de resumen directamente a continuación.
• Petos en dos colores claramente diferenciables. Con jugadores de seis a siete años funcionan mejor los pares de colores con alto contraste (p. ej. rosa/negro, amarillo/azul) que el clásico rojo/azul.

Resumen de tamaños de balón para el fútbol juvenil:

Para la variante de Funino en sala un balón ligero de baja rebote Talla 3 es ideal. La especificación FA FutureFit para 3v3 en Inglaterra es explícitamente "Talla 3 (psi 5)". La mayor diferencia con respecto a la especificación DFB está en U10/U11: la FA mantiene Talla 3 porque el 7v7 se juega un año más; el DFB cambia a Talla 4 desde U10 en adelante.

Sin mini-porterías, constrúyelas con conos o postes. Wein escribe: "Si durante el juego las posiciones de las porterías cambian, el árbitro concederá un gol incluso si, en su opinión, el balón cruzó la línea donde estaba originalmente la portería." Eso elimina el estrés por la falta de material.

Una palanca práctica para el trabajo diario del entrenador: el tamaño del campo controla la carga de entrenamiento. Un campo de 20 por 27 metros (estándar Wein) da intensidad media con buenas exigencias de lectura. 25 por 30 metros (límite superior DFB) da más contenido de carrera y conviene a la segunda mitad de la temporada cuando los niños están en mejor forma. 18 por 22 metros (categoría G) da espacios muy reducidos, muchas aceleraciones y muchos contactos con el balón por minuto. Mover los conos es un trabajo de un minuto.

Para los días de partido en casa: planifica al menos 4 semanas de antelación antes del primer día de partido en casa con el nuevo formato. Pide mini-porterías, aclara los marcajes de la zona de tiro, informa a los árbitros asistentes y programa una reunión de padres para explicar el formato. Más sobre la logística del día de festival está en la guía para organizar un torneo en sala.

Modelo escalonado de Funino U6 a U11

Funino no es un único formato sino un modelo escalonado. El folleto de la reforma DFB (a fecha de 09/2024) prescribe el esquema exacto:

Tres características reglamentarias se aplican en todos los casos: Primero, la reforma DFB prevé un mecanismo de igualación desde la categoría F en adelante ("Si hay una diferencia de 3 goles, el equipo que va perdiendo puede introducir un jugador adicional hasta que el marcador se iguale de nuevo"). Segundo, el formato se juega como torneo con campos ascendentes y descendentes: tras cada ronda el equipo ganador sube un campo, el perdedor baja uno. Tercero, "las decisiones durante el juego deben ser tomadas en la medida de lo posible por los propios niños. Los entrenadores/auxiliares actúan como directores de partido conjuntos y solo intervienen cuando es necesario" (folleto DFB 09/2024, p. 8).

Esta última cita es la instrucción de entrenamiento más importante de toda la reforma.

Categoría G U6/U7: 2v2 y 3v3

El paso pedagógico más importante en categoría G es la ruptura con el "fútbol en enjambre". Un niño de 6 años ve el balón, todo el enjambre corre hacia el balón, alguien chuta, todos corren detrás. La variante 2v2 desmonta exactamente este reflejo. Con solo dos jugadores por equipo y cuatro mini-porterías surge inevitablemente una división de tareas: uno va hacia el balón, uno se queda libre. Si mandas a los dos jugadores hacia el balón, inmediatamente encajas un gol. La curva de aprendizaje en los tres primeros entrenamientos es impresionante porque la tarea es muy clara.

El folleto DFB (09/2024, p. 8) especifica para la variante 2v2: tiempo de juego de 5x5 a 7x7 minutos, tres minutos de descanso entre rondas, sin portero, los goles solo cuentan desde la línea central. Un equipo consta de dos jugadores de campo más un suplente; tras cada gol ambos equipos sustituyen a un jugador en un orden fijo. La lógica de sustitución garantiza a cada niño el mismo número de minutos en cada ronda. La queja más frecuente de los padres ("mi hijo recibe poco tiempo de juego") queda así excluida estructuralmente.

A partir de la segunda mitad de la temporada o con la U7 más fuerte vale la pena cambiar a la variante 3v3. Esta es más exigente porque con tres jugadores es posible una comunicación triangular real. Wein lo explica en Spielintelligenz im Fußball: "La formación triangular permite tanto en ataque como en defensa una buena comunicación y cooperación." Se introduce la zona de tiro (6 metros desde la portería) y el tiempo de juego aumenta a 7 minutos por bloque.

Los coaching cues más importantes para la categoría G:

• Haz preguntas, no des instrucciones. Si un niño corre solo hacia la portería: "¿Dónde está tu compañero?" en lugar de "¡Debes pasar!" Principio original de Wein: "En lugar de dar pescado a los jugadores, hay que mostrarles cómo pescarlo."
• Padres a 15 metros de distancia. Indicado explícitamente en el folleto DFB. Los padres en la banda anulan las decisiones propias de los niños.
• Tomar en serio los rituales de sustitución. Quién entra y quién sale se decide de antemano; sin discusión durante el partido. De lo contrario se pierden 60 segundos de cada bloque de 7 minutos.

Una trampa: los niños de ocho años pierden rápidamente el gusto por la forma básica 3v3 si la defensa retiene el balón demasiado tiempo. Observa si cada jugador chuta a portería al menos una vez en cada bloque de 7 minutos. Si no: reduce el campo o introduce una restricción ("los tres deben haber tocado el balón antes de chutar"). Más sobre esto en el capítulo de variaciones más abajo.

Categoría F U8/U9: 3v3, 4v4, 5v5

La categoría F es el corredor de aprendizaje más importante de todo el fútbol infantil. Wein dedicó un capítulo entero a los niños de ocho y nueve años: "El minifútbol en cuatro porterías y sus muchas variantes es una competición a medida para los niños de ocho y nueve años que satisface todos sus deseos y expectativas." El folleto DFB lo confirma con tres formas de juego permitidas (3v3, 4v4, 5v5) y tiempos de juego de 5x10 a 6x12 minutos por bloque.

En el entrenamiento diario funciona bien una progresión estacional clara:

• Semanas 1-8 (finales de verano/otoño): 3v3 como formato principal. Aplicar la zona de tiro de forma consistente, sustituir tras cada gol. Coaching reducido a dos o tres preguntas por ronda. Objetivo: cada niño conoce a sus compañeros y puede hacer un pase bajo presión.
• Semanas 9-18 (invierno/primavera): 4v4 como formato principal, 3v3 como alternativa en entrenamientos con pocos jugadores. Opcionalmente con portero en una de las dos porterías pequeñas. El cuarto jugador de campo introduce un nuevo nivel de aprendizaje: ahora se trata de escalonamiento y profundidad, no solo de amplitud.
• Semanas 19 hasta el final de temporada (primavera): 5v5 como preparación para la transición a categoría E. Aquí la variante con cuatro mini-porterías funciona igual de bien que la variante con porterías pequeñas clásicas más portero.

Para la fase principal en 3v3 dos variantes de forma de juego son especialmente útiles. Primero la variante Joker: un jugador neutral se sitúa en la línea central y siempre juega con el equipo que tiene el balón. Esto da al equipo en posesión una superioridad numérica de cuatro contra tres en todo momento. Entrena el ofrecerse y aprovechar espacios, sin que un equipo se frustre porque es estructuralmente inferior.

Segundo la variante de pase obligatorio: antes de cada tiro a portería los tres compañeros deben haber tocado el balón. La variante impone el juego en equipo y resuelve el clásico conflicto "solo el jugador más rápido marca todos los goles" que surge regularmente en categoría F. A los padres les encanta esta variante porque sus hijos menos asertivos también llegan a chutar.

Una trampa en categoría F: la transición de 3v3 a 4v4 es metodológicamente el paso más difícil. Con el cuarto jugador surge por primera vez táctica de equipo real, lo que supera a muchos niños de 8 años. La recomendación de la formación de entrenadores: cuando el equipo juega 4v4, reduce el coaching a un máximo de dos señales de comportamiento claras por sesión. "Cuando no tengas el balón, da unos pasos atrás" es suficiente. Más instrucciones son contraproducentes. La línea DFB de entrenadores lo confirma: "El coaching del entrenador se reduce y se limita a preguntas orientadas al objetivo en las pausas."

Categoría E U10/U11: 5v5 y Diamante 7v7

La categoría E es la etapa de transición. Hasta aquí el formato estaba enfocado en la inteligencia de juego pura y los contactos con el balón; a partir de aquí se añaden tareas tácticas por primera vez: escalonamiento, profundidad, juego de construcción a través del campo propio. Wein lo incluyó en Spielintelligenz im Fußball con el Diamante 7v7 para jugadores de 11 a 12 años: "Primero sin y luego con fuera de juego se juega 7v7: un portero, un defensor libre, tres centrocampistas y dos delanteros. Cada cinco minutos todos los jugadores cambian sus roles y posiciones."

El folleto de la reforma DFB (09/2024, pp. 19-22) permite varios formatos para categoría E: 4v4, 5v5 y 7v7. La mayoría de las federaciones regionales usan 5v5 como forma estándar, con 7v7 como extensión en preparación para categoría D. En el entrenamiento diario funciona bien una división: miércoles 5v5 como forma principal (varias variantes de forma de juego con mini-porterías), viernes Diamante 7v7 como preparación de partido.

En la variante 5v5 con mini-porterías la tarea de aprendizaje central es el avance de la segunda línea. Con cinco jugadores surge inevitablemente un escalonamiento delante/centro/atrás. Sin entrenarlo, tienes cinco jugadores en una línea alrededor del balón. El viejo patrón de categoría F. Coaching cue: "Cuando tu compañero tiene el balón arriba, avanzas un paso. Cuando tu compañero tiene el balón atrás, subes." Esta única regla cambia el juego más que cualquier explicación táctica.

La variante Diamante 7v7 es el primer paso sistemático hacia el juego de equipo clásico. Wein diseñó la formación 1-1-3-2 (portero, defensor libre, tres centrocampistas, dos delanteros) como puente porque tiene suficientes jugadores para distribuir todas las tareas, pero los suficientemente pocos como para que cada niño esté directamente involucrado en varias acciones en cada partido. La rotación cada cinco minutos (cada niño cambia de posición) es obligatoria; de lo contrario los jugadores más rápidos acaban permanentemente en ataque y los más tímidos permanentemente en portería.

Una pregunta práctica para el entrenador de categoría E: ¿cuándo merece la pena hacer el bloque de 7v7 si solo hay 12 niños en el entrenamiento? La respuesta honesta: con doce niños te quedas con 5v5 con suplentes. 7v7 funciona a partir de 16 niños. De lo contrario demasiado tiempo de juego se pasa en el banquillo. Para tareas especiales de regate en categoría E la guía de ejercicios de regate U9 a U11 es el complemento natural.

Variaciones de Funino para la fase principal

Tres variantes que deben estar en el repertorio de todo entrenador de Funino. Se pueden usar independientemente del formato de edad; la geometría básica 3v3 se mantiene, solo cambia una regla.

Variante por zonas. El campo se divide en dos mitades mediante una línea adicional (paralela al lado largo). Cada equipo debe tener al menos un jugador en cada zona. Esta variante desmonta estructuralmente el reflejo de enjambre y entrena la conciencia posicional. Funciona desde la categoría F más fuerte, es variante obligatoria en categoría E.

Adaptación en sala. Campo de sala de 15 por 20 metros, mini-porterías sustituidas por porterías de línea, las bandas cuentan como compañero (pasar contra la pared y recoger de nuevo está permitido). El folleto de la reforma DFB prevé explícitamente la variante en sala para los meses de invierno; la mayoría de los clubes de categorías G y F juegan exclusivamente en sala durante medio año. El juego de bandas es metodológicamente valioso porque fuerza una opción de pase adicional: un niño que intenta desesperadamente regatear aprende muy rápidamente que la banda también es un compañero.

Variación de finalización. Un atacante con balón en el centro, cuatro defensores: uno frente a cada mini-portería. Dos defensores son "pasivos" (están más alejados), dos son "activos" (están frente a la portería). El atacante debe identificar qué dos porterías están abiertas y chutar a una de ellas. Una tarea de 30 segundos que se puede incorporar al entrenamiento como fase de activación. Wein llama a esta variante en Spielintelligenz im Fußball el ejercicio clave para entrenar la decisión de marcar gol.

Una nota honesta: hay dos variantes de Funino que circulan por internet y que omitimos deliberadamente de esta guía. "Funino con ponderación de puntos por posición de portería" (los goles en las porterías más difíciles de marcar cuentan doble) convierte la inteligencia de juego en un problema matemático y supera a los jugadores G/F. "Funino con reglas que cambian constantemente" (el entrenador cambia una regla cada dos minutos) es atractivo como demostración metodológica en cursos de entrenadores pero en la vida cotidiana del club es un esfuerzo de coaching adicional sin ganancia de aprendizaje discernible. Más no es siempre mejor.

Errores frecuentes del entrenador: Top 5

Error 1: Corregir en lugar de dejar jugar. Si como entrenador paras cada tres minutos para corregir a un jugador, no hay flujo de entrenamiento. Wein escribe: "Un entrenador que corrige constantemente durante estas fases solo perturba este proceso de aprendizaje y desarrollo y pone a los niños bajo una presión de rendimiento innecesaria." Los niños aprenden las formas de juego a través de la repetición y el autodescubrimiento, no a través de las explicaciones. Déjalo correr. Pregunta en la pausa qué han observado ellos mismos.

Error 2: Entrenar para ganar en lugar de para aprender. Funino es un formato festival sin clasificación. Quien en la vida cotidiana del club sigue pensando "hoy tenemos que ganar" organiza el equipo de modo que los dos jugadores más fuertes obtengan la mayoría de las acciones, en detrimento de los otros cuatro. La advertencia de Wein: "Desafortunadamente en casi todos los campos deportivos, incluso con los más pequeños, sigue primando la victoria y no el juego."

Error 3: Campo demasiado pequeño. Wein advirtió explícitamente: "Muchos entrenadores tienen tendencia a elegir espacios de juego pequeños o demasiado estrechos para los niños pequeños." Las dimensiones mínimas son 20 por 20 metros para 3v3. Si el campo es demasiado pequeño se convierte en un aglomerado y el efecto pedagógico desaparece. Un campo de Funino debe ser más bien algo grande que pequeño.

Error 4: No informar a los padres. Los padres que no están informados se quedan en la banda y gritan instrucciones. Sus hijos entonces ya no escuchan su propia percepción sino a mamá o papá. El folleto DFB prescribe 15 metros de distancia. Tres minutos de explicación en la reunión de padres son suficientes. Más sobre esto en el próximo capítulo.

Error 5: Rituales de sustitución descuidados. Quien sustituye tras cada gol debe tener un orden fijo. De lo contrario cada sustitución desencadena una discusión y los 7 minutos de tiempo de juego se reducen a 5. Consejo: una tarjeta laminada con el orden de sustituciones sujeta al portapapeles, reordenada en cada entrenamiento, sin discusión durante el partido. La reforma DFB prescribe explícitamente este ritual obligatorio.

Lo que los padres deben saber sobre Funino

Las cinco objeciones más frecuentes de los padres en orden de frecuencia en una reunión de padres típica:

1. "¿Por qué no hay clasificación? ¡Mi hijo quiere ganar!" La lógica del festival de la reforma DFB elimina deliberadamente las clasificaciones porque el objetivo de aprendizaje más importante en la infancia no es ganar sino la percepción y las experiencias de éxito para todos. Wein escribe: "Desafortunadamente en casi todos los campos deportivos, incluso con los más pequeños, sigue primando la victoria y no el juego." Los padres entienden el argumento tras una sola explicación, una vez que comprenden que cada niño marca varios goles propios en un día de partido de Funino, en lugar de solo el talento delantero.

2. "¿Por qué cuatro porterías? Eso no es fútbol de verdad." Las cuatro porterías obligan a cada niño a leer constantemente la situación de juego: ¿qué portería está menos bien defendida ahora mismo? Esta exigencia de percepción es el fundamento didáctico completo del formato. En el juego clásico de dos porterías basta con correr en una dirección. En el juego de 4 porterías hay que pensar.

3. "¿Dónde está el portero? Mi hijo no puede jugar de portero." En las categorías G y F no hay portero deliberadamente. La reforma DFB lo prevé así porque los niños de seis años cambian permanentemente entre portería y jugador de campo de todos modos y el rol de portero solo tiene sentido metodológico desde la categoría E en adelante. Cualquier club que quiera un portero especialista debe entrenarlo desde categoría E, no antes.

4. "Mi hijo es demasiado débil para Funino, se perderá." Exactamente lo contrario es cierto. Wein documentó explícitamente en Spielintelligenz im Fußball que los jugadores más débiles son los que más se benefician de Funino: "Cada jugador, incluso el más débil, es importante." En el 7v7 clásico el niño más débil toca el balón dos o tres veces en el partido; en 3v3 son muchas más. Un niño que no puede participar porque le faltan contactos con el balón obtiene exactamente esos contactos en Funino.

5. "¿Por qué tienen que sustituir tras cada gol?" La rotación tras cada gol (categoría G) o cada tres minutos con el silbato (F/E) garantiza a todos los niños el mismo tiempo de juego. Esta regla forma parte de la lógica del festival de la reforma DFB y evita estructuralmente que un niño sea perjudicado porque en ese momento no está jugando tan bien. Los padres que antes sentían que su hijo recibía poco tiempo de juego suelen convertirse en los mayores defensores de Funino.

Plantilla de correo para la reunión de padres

Para quienes quieran una plantilla, aquí hay una que funciona en la vida cotidiana del club. Adáptala al club y al equipo, y envíala una vez por correo o en el chat de WhatsApp de padres antes del inicio de la temporada:

Estimados padres,

A partir de esta temporada nuestras categorías G y F jugarán el nuevo
formato DFB "3-contra-3 con cuatro mini-porterías", conocido en la vida
cotidiana del club como Funino. Tres cosas son diferentes a antes:

1. Sin clasificación, sin anuncio de ganadores en el día de partido. Todos
   los equipos juegan en formato torneo, ganan aproximadamente con la misma
   frecuencia y reciben un diploma al final.

2. Cada niño marca sus propios goles de media. En el antiguo 7v7 los mismos
   dos o tres niños marcaban la mayoría de los goles; en Funino esto rota
   en cada día de partido.

3. Rotación: tras cada gol (categoría G) o cada tres minutos (categoría F)
   cada equipo sustituye a un jugador. Esto da a cada niño el mismo tiempo
   de juego en cada partido.

Lo que pedimos el día de partido: al menos 15 metros del campo, sin gritos
de coaching desde la banda, sin evaluación de jugadores individuales al
alcance del oído de los niños. Si tenéis preguntas, habladme después del
día de partido y me tomaré el tiempo necesario.

Gracias por vuestro apoyo.

Un saludo deportivo,
[Nombre]

Una última nota: los padres escépticos con Funino se convierten generalmente en fans de Funino en cuanto han visto jugar a su propio hijo por primera vez. El efecto del formato se ve cuando no se comenta.

Organizar un festival de Funino

Quien quiera organizar un día de festival de Funino en su club necesita tres cosas: una sala o un campo grande con espacio para al menos cinco campos de Funino en paralelo, cuatro mini-porterías por campo (conos si es necesario) y un plan de rotación claro. El folleto DFB prevé explícitamente el modo festival: "Se juega en formato torneo con campos ascendentes y descendentes. Tras cada ronda el equipo ganador sube un campo, el equipo perdedor baja uno."

Un día de festival típico para categoría F tiene seis a siete rondas de 7 a 10 minutos cada una, tres minutos de descanso entre rondas, y al final un pequeño diploma para cada niño (sin primer puesto, sin último puesto). Seis a ocho equipos caben cómodamente en cuatro campos paralelos. Los entrenadores actúan como directores de partido, no como coaches. Los padres están a 15 metros de distancia. Refrigerio por niño: un plátano, medio litro de agua, una barrita de cereales. Suficiente para tres horas.

La logística completa desde el plan de materiales hasta el briefing de árbitros y la plantilla de correo para padres está en la guía para organizar un torneo en sala en una semana; las reglas específicas de Funino y el plan horario allí ya están incorporados como parte de la línea de reforma 2024/25. Quien quiera montar su propio festival de Funino sin perderse en hojas de cálculo encontrará el camino más fácil con una herramienta como AreaCopa, que crea automáticamente el plan de rotación y la programación de partidos.

Funino es también la fase principal natural después de un calentamiento con poco material. Más sobre esto en la guía del calentamiento de 15 minutos sin material, que funciona igualmente bien para las categorías G a E.

Tarjetas de ejercicio para descargar

Dos PDFs imprimibles para llevar al campo de entrenamiento. La lista de verificación es la referencia rápida de una página con los puntos de configuración y las ocho variantes de forma de juego como listas compactas de cues. Útil cuando ya conoces Funino y solo necesitas una ayuda para la memoria.

El cuaderno de trabajo es la versión de doce páginas con un diagrama de campo por tarjeta. Una tarjeta por página, diagrama en el centro, cues de coaching numerados debajo. Sujétalo al portapapeles y tendrás la formación y los movimientos ante los ojos al explicar.

Fuentes

Fuentes primarias Wein (metodología FUNino)

• Wein, Horst (2011). Spielintelligenz im Fußball — kindgemäß trainieren. 4.ª edición revisada y ampliada. Aachen: Meyer & Meyer.
• Wein, Horst (2006). "Mehr Spielintelligenz!" En: fußballtraining 5+6/2006, pp. 56-62.

Reglamento DFB (Reforma 2024/25)

• Deutscher Fußball-Bund (a fecha de 09/2024). Wettbewerbsformen im Kinderfußball. Frankfurt am Main: DFB Entwicklung Vereine, Ehrenamt und Spielbetrieb.

Evidencia científica deportiva (inteligencia de juego, acondicionamiento, carga)

• Memmert, Daniel (2011). Vermittlung von Spielfähigkeit.
• Schmoll, Simon (2020). Athletiktraining im Nachwuchsfußball. Trabajo de fin de máster, Universidad de Potsdam. (cita a Hoff, Wisloff, Engen, Kemi y Helgerud 2002 sobre el umbral de FCmax en juegos reducidos.)
• Gualtieri, Antonio (2025). High-Speed Running and Sprinting in Football. Tesis doctoral. (cita a Dalen et al. 2019 y Casamichana, Bradley y Castellano 2018 sobre la modulación de la carga en SSG.)

Lochmann/Universidad de Erlangen (Wettkampfsystem 4.0)

• Akdag, Murat; Poimann, Dino; Czyz, Titus; Lochmann, Matthias (2016a). The Impact of Competition Mode and Coaching on Physical Load in Youth Football. En: 6.ª Conferencia Internacional Teaching Games for Understanding x 10.º Simposio dvs sobre Juegos Deportivos 2016, Colonia. Hamburgo: Feldhaus Czwalina, Vol. 258, p. 179.
• Akdag, Murat; Poimann, Dino; Czyz, Titus; Lochmann, Matthias (2016b). The Impact of Competition Mode and Coaching on the Amount of Actions in Youth Football. Mismo volumen, p. 178.
• Lochmann, Matthias (2015). Wettkampfsystem 4.0 — Strukturinnovationen zur nachhaltigen Sicherung der internationalen Wettbewerbsfähigkeit des deutschen Fußballs. Conferencia anual de la comisión de fútbol dvs 2015, Erlangen.

Formación de entrenadores (línea de entrenadores DFB)

• Halemeier, Maik (2018). Spielidee für den Spielaufbau und die Fortsetzung des Spiels. En: BDFL (ed.), Internationaler Trainer-Kongress 2018 Dokumentation, pp. 30-33.
• Kolodziej, Christian (2018). Integriertes vs. isoliertes Athletiktraining im Leistungsfußball. Mismo volumen de actas, pp. 34-36.

Federaciones internacionales (a fecha de 2025/26)

• Real Federación Española de Fútbol (2025). Bases de competición 2025/26. Madrid: RFEF.
• The Football Association (2025). FutureFit — Updates to grassroots youth football in England. Londres: The FA. Implementación 2026/27.
• Fédération Française de Football (2025). Foot Animation U7/U9/U11 Reglementsdokumente 2025/26.
• US Soccer (2017). Player Development Initiatives. Estándares de juegos reducidos desde agosto de 2017.

Datos del sector (juegos de campo reducido, contactos con el balón)

• FRANdata (2024). Small-Sided Soccer: Final Updated Report. Medición del sector de contactos con el balón 4v4 vs 11v11.