Жаш оюнчуларды тандоо машыгуусу: чындыгында эмнеге көңүл буруу керек

Тандоо, аны көбүнчө сыноо машыгуусу деп да аташат, — жаш оюнчулардын машыктыруучусу катары сиз өткөргөн эң оор машыгуулардын бири. 90 мүнөттүн ичинде 20 же 30 баланы көрөсүз, алардын көбүн биринчи жолу. Ата-энелер сизди карап турат, ал эми сиз бүтүндөй сезонго жарай турган тандоо жасашыңыз керек. Акырында бала үчүн абдан чыныгы чечим турат: командага кирет же кирбейт.

Бул колдонмодо сиз жаш оюнчуларды адилеттүү тандоо машыгуусун кадам-кадам менен пландайсыз. 90 мүнөттө чындыгында эмнеге баа берүүгө болорун билесиз. Мындан тышкары, дал ушул күчтүү жактарды көрсөткөн төрт сыналган көнүгүү жана акырында ата-энелер менен талаш-тартышка орун калтырбаган баалоо жолу бар. Аягында өзүңүз менен ала жүрө турган текшерүү тизмеси берилет. Кененирээк алкакты — талант деген эмне жана ал кантип пайда болот — жаш таланттарды өнүктүрүү боюнча колдонмобуз карайт.

Эмне үчүн тандоо көрүнгөндөн кыйыныраак

Баланын 90 мүнөттө калтырган таасири ал жөнүндө аз айтат. Бул өтө өзгөчө шарттардагы бир көз ирмемдик сүрөт: тааныш эмес өнөктөштөр, тааныш эмес машыктыруучу, байкоонун басымы, балким, мектепте жаман өткөн күн. Төрт тузак дээрлик ар бир тандоо машыгуусунда кездешет:

• Чеберчиликтин ордуна ошол күнкү абал. Бүгүн бир да жолу дарбазага таба албаган бала өткөн аптада клубдагы машыгууда беш мүнөттө үч жолу гол киргизген. Сиз аны көрбөйсүз.
• Эң катуу кыйкырган оюнчу эң мыкты оюнчу эмес. Тынымсыз көрсөтмө берип, кыйкырып, орун талап кылган оюнчу үстөмдүк кылгандай көрүнөт. Бирок бул оюндун жыйынтыгын чечкен оюнчу дегенди билдирбейт.
• Өзүңүз жактырган оюнчулардын түрлөрү. Эгер өзүңүз техникалуу таянч жарым коргоочу болсоңуз, көзүңүзгө техникалуу таянч жарым коргоочу урунат. Көзгө урунбаган, бирок аянтты жакшы жапкан капталдагы коргоочуну байкабай каласыз.
• Туулган ай жана физикалык жетилүү. Туулган жылдын биринчи чейрегинде туулган бала декабрда туулган балага караганда биологиялык жактан көп учурда дээрлик бир жылга алдыда: бийигирээк, ылдамыраак, күчтүүрөөк. Бул талант сыяктуу көрүнөт жана балдар жана өспүрүмдөр футболундагы тандоодо эң жакшы далилденген бурмалоо. Каршы чара: баалоо баракчасына туулган күнүн жазыңыз, машыктыруучулар командасында туулган жылдын эки жарымын өзүнчө талкуулаңыз.

Бул тузактардан көңүл топтоо менен гана кутула албайсыз. Аларды тандоо машыгуусунун түзүлүшү аркылуу гана жумшарта аласыз. 90 мүнөт жетиши керек, анткени мындан көп убакыт сейрек болот. Демек, ушул убакыттын ичинде бурмалоо азайгыдай көп нерсе көзгө көрүнүшү керек.

Тандоо машыгуусу кантип өтөт: 90 мүнөттүн планы

Мазмунга өтүүдөн мурун, бул жерде убакыт планы бир караганда. Ал 90 мүнөткө батат, ал эми иш жүзүндө бул дээрлик дайыма эң жогорку чек.

Төрт станция жана машыгууга чейинки жана андан кийинки иш-аракеттердин текшерүү тизмеси төмөндө кеңири жазылган.

Талант эмес, жетилүү: сиз активдүү оңдой ала турган ката

Төрт тузактын бирин жумшартып гана тим болбой, активдүү оңдоого да болот: бул жетилүү. Мурунку бөлүмдөгү салыштырмалуу курак эффекти — анын календардык учу гана. Туулган ай эмес, биологиялык жетилүү чечүүчү, ал эми ал курагы бирдей эки балада эки жылдан ашык айырмаланышы мүмкүн.

Жаш оюнчуларды өнүктүрүүдө био-бэндинг буга карата калыптанган ыкма: оюнчулар календардык курагына эмес, биологиялык жетилүүсүнө жараша тайпаларга бөлүнөт жана эрте, өз убагында жана кеч жетилгендер болуп ажыратылат. Тандоо үчүн жетилүүнү аныктаган атайын жабдуунун кереги жок. Жетилүүнү болжолдуу баалоо жетиштүү — туулган жылы бирдей теңтуштарына салыштырмалуу бою, бойдун тез өсүү мезгили көрүнүп турабы — жана муну баракчага белгилеп коюңуз. Ошондо машыктыруучулар командасы эрте жетилген 13 жаштагы баланы арык, кеч жетилген баладан автоматтык түрдө жогору койбойт.

Бирок био-бэндинг ар нерсени актаган шылтоо эмес. Тандоо үчүн бул «жетилүүсүнө жараша бөлүү» эмес, «жетилүүнү эске алуу» дегенди билдирет. Физикалык жактан басымдуу оюнчу үстөмдүк кылганда, өзүңүздөн сураңыз: сиз чеберчиликти көрүп жатасызбы же U-16га чейин өзүнөн-өзү жоголуп кете турган жетилүүдөгү артыкчылыкты көрүп жатасызбы? Мындан тышкары, тандоо эч качан чеберчиликти гана өлчөбөйт, ал баланын кайда чоңоюп жатканын жана буга чейин кандай мүмкүнчүлүктөрү болгонун да өлчөйт. Бул тууралуу кененирээк жаш таланттарды өнүктүрүү боюнча колдонмобузда.

Тандоо машыгуусунда эмнени көрө аласыз

Станцияларды курардан мурун, алар эмнени көрсөтө аларын билишиңиз керек. Тандоо машыгууларынын көбү баалоодон эмес, эмне көрүнөрү жөнүндөгү реалдуу эмес күтүүлөрдөн улам ийгиликсиз болот.

90 мүнөттө ишенимдүү көрүнөт

• Топту биринчи кабыл алуу. Бала орто бийиктиктеги пасты канчалык жакшы кабыл алат? Кайсы бути менен? Топ ойноого ыңгайлуу бойдон калабы?
• Топту кабыл алуудан мурун айланага көз салуу. Топ келгенге чейин бала айланасын карайбы? Же топту бутуна тийгенде гана көрөбү?
• Чечим кабыл алуунун ылдамдыгы. Кабыл алуу менен кийинки аракеттин ортосунда ага канча тийүү керек? Бирөөбү? Экөөбү? Төртөөбү?
• Дене тили. Туура эмес пастан кийин бала кандай жооп кайтарат? Топту кайтарып алууга умтулабы же ордунда туруп калабы?
• Кеңешти кабыл алуу жөндөмү. Көнүгүү учурунда кыска кеңеш бересиз. Бала аны кийинки аракетинде колдонобу?

Жарым-жартылай көрүнөт

• Оюнду түшүнүү. Бул үчүн станциялык көнүгүүлөр эмес, чыныгы оюн кырдаалдары керек. 4кө каршы 4 форматынан баштап гана байкалат.
• Басым астындагы психологиялык бекемдик. Тандоонун өзү басым, бирок өзгөчө басым. Бала ата-энелер карап турганда тартынып калып, расмий оюнда ачылып кетиши мүмкүн, же тескерисинче.
• Туруктуулук. Бир машыгуу аныктамасы боюнча эле жетишсиз. Мүмкүнчүлүгү болсо, тандоону төрт-алты жуманын ичинде эки же үч жолугушуу катары пландаңыз. Ийгиликтүү таланттар программалары бир жолку сыноо менен эмес, көп жылдык байкоо менен иштешет.

Дээрлик көрүнбөйт

• Кийинки 12 айда машыгуу аркылуу өсүү жөндөмү.
• Мүнөзү, командада иштей билүүсү, кийим алмаштыруучу бөлмөдөгү жүрүм-туруму.
• Өнүгүү потенциалы. U-13тө эле толук калыптангандай көрүнгөн оюнчу 16 жашында артта калышы мүмкүн. U-13тө олдоксон көрүнгөн оюнчу 16 жашында өз курагындагылардын арасында үстөмдүк кылышы мүмкүн.

Алгач момундукка бир көнүгүү: тандоо күнү өлчөгөн нерсеңиз төрт жылдан кийин ким ойной турганын канчалык так болжолдойт? Аз. Талант эрте окула турган туруктуу маани эмес. Балдар секириктер менен өнүгүшөт: бүгүн күчтүү көрүнгөн бала төрт жылдан кийин ошондой болбошу мүмкүн. Айрыкча спринт убактысы, топту жерге түшүрбөй тебүү же соккунун ылдамдыгы сыяктуу өзүнчө физикалык жана техникалык көрсөткүчтөр объективдүү көрүнөт, бирок жетилүүгө эң күчтүү, ал эми туруктуу кала турган нерсеге эң алсыз байланыштуу. Мындай физикалык көрсөткүчтөрдү туруктуу талант катары окубай, максаттуу машыктырса болот, мисалы, секирүү күчүн машыктыруу аркылуу. Келечек жөнүндө эң көп нерсени баланын кантип үйрөнөрү жана каталарына кандай мамиле кылары айтат. Муну 90 мүнөттө өлчөй албайсыз, бирок ал көрүнө турган кырдаалдарды түзө аласыз. Төмөнкү көнүгүүлөр дал ушуга багытталган.

Тандоо машыгуусу үчүн төрт көнүгүү

90 мүнөттүк убакытты жылытуу, тыныгуулар жана жыйынтыктоодон тышкары ар бири болжол менен 15 мүнөттөн турган төрт блокко бөлүү ыңгайлуу. Ар бир станция белгилүү бир байкоо өлчөмүн ачып көрсөтөт. 3- жана 4-станциялардын кичи аянттагы оюн формалары болушу кокустук эмес: оюнду түшүнүү жана чыгармачылык өзүнчө көнүгүүлөрдө эмес, чыныгы оюн кырдаалдарында көрүнөт.

1-станция: убакыт басымы астында техника

8 × 8 метрлик квадрат, анын ичинде төрт оюнчу, эки топ, пас берүү жана кабыл алуу кезектешет. Үч мүнөттөн кийин машыктыруучу четке келип, көрсөтмөлөрдү айтат («оң бут менен гана», «адегенде кара, анан кабыл ал», «бир тийүүгө азыраак»). Сиз байкайсыз:

• Ким өзү жакшы көргөн тараптан баш тартат?
• Ким угуп, ыңгайлашат?
• Ким мурункудай уланта берет?

Бул бир эле көнүгүүдө топту биринчи кабыл алуу, кеңешти кабыл алуу жөндөмү жана көңүл буруу.

2-станция: чечим менен 1ге каршы 1

Чабуулчу менен коргоочу бири-бирине карама-каршы турган конустардан башташат. Коргоочунун артында өнөктөш бош турат. Чабуулчунун эки тандоосу бар: коргоочуну дриблинг менен айланып өтүү же бош турган өнөктөшүнө пас берүү. Чечим тез кабыл алынышы керек, анткени коргоочу дароо басым жасайт.

Бул жерде ким эң жакшы дриблинг жасаарын көрбөйсүз. Сиз ким чындап чечим кабыл аларын көрөсүз, аракетти автоматтык түрдө аткарганын эмес. Ар бир кырдаалда дриблинг жасаган бала чечим кабыл алган жок. Дайыма пас берген бала да ошондой.

Тандоого чейин дриблингдин негизин максаттуу машыктыргыңыз келсе, куракка ылайыктуу көнүгүүлөрдү U-9, U-10, U-11 үчүн дриблинг көнүгүүлөрү жөнүндөгү макаладан табасыз.

3-станция: 4кө каршы 4 жана нейтралдуу оюнчулар

Төрт оюнчудан турган эки команда жана дайыма топ ээлеген команда менен ойногон эки нейтралдуу оюнчу. Кичинекей дарбазалар, дарбазачы жок, оюндун узактыгы 4 мүнөт, андан кийин командаларды алмаштырасыз. Бул жерде көрөсүз:

• Биргелешкен оюндагы оюнду түшүнүү (ким ачылып, пас алууга даяр турат, ким топко жабышып калат)
• Чыныгы оюн кырдаалдарында айланага көз салуу
• Команданын бир бөлүгү катары дене тили (ким тынч кеңеш берет, ким наалыйт, ким башкаларды артынан ээрчитет)

Маанилүү: 4 мүнөт чарчоо сүрөттү бурмалабагыдай кыска, ошол эле учурда ар бир бала бир нече аракет жасагыдай узун.

4-станция: алмашуулар менен жыйынтыктоочу оюн

Бир аз чоңураак аянт, 6га каршы 6 же 7ге каршы 7, эркин алмашуулар менен 20 мүнөт токтобостон. Бул жүктөм станциясы. Бул жерде сизди техника эмес, төмөнкүлөр кызыктырат:

• 15-мүнөттө ким кайрадан темпти көтөрөт?
• 12-мүнөттө эле ким «бүгүнкүгө жетет» деген абалга өтүп кетет?
• Оюн оорлошкондо ким жоопкерчиликти өзүнө алат?

Процессти адилеттүү жана ачык өткөрүңүз

Станциялар иштин жарымы гана. Экинчи жарымы — кантип байкап, жазып жана чечим кабыл аласыздар. Иш жүзүндө айырма жараткан төрт эреже:

Ар бир станцияда эки байкоочу. Ар бир станцияда эки байкоочу турат, өз-өзүнчө жазышат жана акырында салыштырышат. Экөө тең бири-биринен көз карандысыз бир эле оюнчуларды жогорку жарымга койсо, бул күчтүү белги. Эгер пикирлери ажырашса, бул андан да маанилүү белги: анда машыктыруучулар командасында эмне үчүн ар башкача көргөнүңүздөрдү талкуулашыңыз керек.

Бирдиктүү баалоо баракчасы. Ар бир станцияга үчтөн бешке чейин критерий, 1ден 4кө чейинки шкала. 1ден 10го чейин эмес, ондук бөлчөктөр да эмес. Төрт деңгээл жетиштүү: деңгээлден бир кыйла төмөн, деңгээлде, деңгээлден жогору, деңгээлден алда канча жогору. Андан майдараак бөлүштүрүү жок тактыкты бар сыяктуу көрсөтөт.

Баракчага эмне жазылат: бир эмес, беш өлчөм

Жакшы баалоо баракчасы эсептөөгө эң оңой нерсени гана чагылдырбайт. Германиядагы кесипкөй клубдардын жаштар борборлорунда (NLZ) талантка баа берүүдө техникалык, тактикалык жана физикалык даярдык психологиялык жана социалдык сапаттар менен атайын катар коюлат, бир өлчөм үстөмдүк кылбашы үчүн. Сиздин тандоо баракчаңыз үчүн ар бир станцияга ушул беш тармактын биринен бир критерий жетиштүү:

• Техникалык: топту биринчи кабыл алуу, басым астында топту башкаруу.
• Тактикалык: чечим, топту кабыл алуудан мурун айланага көз салуу, аянтта орун тандоо.
• Физикалык: старттык ылдамдык, аракетти кайталай алуу, күрөштөгү жүрүм-турум (бул жерде жетилүүнү атайын эске алыңыз, жогоруну караңыз).
• Психологиялык: катага жооп кайтаруу, аракет кылууга даярдык, кеңешти кабыл алуу жөндөмү.
• Социалдык: өнөктөштөргө мамиле, тааныш эмес балдардын арасында өзүн кантип алып жүрөрү.

Максат ар бир баланы беш өлчөм боюнча баалап чыгуу эмес. Ар бир станцияга атайын бир өлчөм бекитиңиз, акырында баракчада төрт жолу бир эле нерсе (көбүнчө физика жана техника) жазылып калбашы үчүн. Төрт станцияңыз төрт башка тармакты камтыса, жалпы сүрөтүңүз «ал ылдам жана гол киргизет» деген кадимки таасирден автоматтык түрдө кеңирээк болот.

Чоң номерлүү манишкалар. 25 бала бир убакта талаада жүргөндө аттарды эстеп калуу иштебейт. Көкүрөгүндө жана аркасында даана окулган номерлери бар манишкалар жана «7-номер = Асан Үсөнов» деген тизме. 30 мүнөттөн кийин да кайсы бала азыр жакшы аракет жасаганын божомолдоп турган машыктыруучу байкоонун жарымын жоготуп койгон болот.

Ата-энелерге алдын ала маалымат. Сыноо машыгуусуна бир жума калганда кыска кат жибериңиз: эмне болот, ким чечет, жооп качан болот жана эң негизгиси: ата-энелер талаанын четинен кыйкырбайт. Муну алдын ала так айтсаңыз, 90 мүнөт бою четтеги ызы-чуудан жана акырында талаш-тартыштан кутуласыз. Тандоодон кийин жазуу жүзүндө пикир алгысы келгендер аны кийинки аптада алышат, үйгө кайткан жолдо машинада эмес.

Ал эми каттын өзү үчүн бир жагдай: тандалбай калуу — бир көз ирмемдик сүрөткө берилген баа, бала жөнүндөгү акыркы өкүм эмес. Бул сүйлөмдү ата-энелерге жазылган катка кошуп, кийинки тандоолорго же баарына ачык машыгууларга шилтеме берген машыктыруучу балдардын футболдон кетүү коркунучун бир кыйла азайтат. Анткени оюн убактысы аз балдар клубдан көп учурда кетип калышат: оюндан баш тартканы үчүн эмес, ойноого мүмкүнчүлүк беришпегени үчүн.

Бир тандоо — башталышы гана

Эң мыкты 90 мүнөттүк тандоо да бир көз ирмемдик сүрөт бойдон калат, ал эми бир көз ирмемдик сүрөттөр жаңылышат. Мындан чыга турган жыйынтык — тандоону катасыз кылууга аракеттенүү эмес, аны узак байкоонун биринчи чекити катары түшүнүү. Таланттын ийгиликтүү жолдору дээрлик эч качан бир жолку тандоого эмес, жылдар бою кайталанган тандоо жана өнүктүрүүгө негизделет.

Мындан үч практикалык нерсе келип чыгат. Биринчиден: кайра тандоону пландаңыз. Бир аз жетпей тандалбай калган бала кийинки сезондо эмес, үч айдан кийин кайра көрүлөт. Экинчиден: кеч жетилгендерди атайын көз жаздымда калтырбаңыз. Биологиялык жактан артта калган бала (жетилүү жөнүндөгү бөлүмдү караңыз) бир жолку тандоо адилетсиз четтетип сала турган эң ыктымал талапкер, ошол эле учурда 16 жашында башкаларды басып өтө турган эң ыктымал талапкер. Үчүнчүдөн: кийинки деңгээлге өтүүнү түзүңүз. Ийгиликтүү өнүгүү — бир жолку тандоо учуру эмес, атайын коюлган, аткара ала турган кыйынчылыктардын чынжыры.

Бул тандалбай калуунун кандай кабыл алынарын да өзгөртөт: акыркы чекит катары эмес, так кийинки жолугушуу күнү бар бүгүнкү абал катары. Дал ушул себептен жогорудагы ата-энелерге жазылган катта өкүм эмес, жооп берүүнүн күнү турат.

Текшерүү тизмеси: 90 мүнөттүк тандоо машыгуусу

Бардык принциптерден кийин: бул тандоо күнү өзүңүз менен ала жүрө турган иш жүзүндөгү текшерүү тизмеси. Ал биздин турнирдин текшерүү тизмеси менен бирдей логикага таянат, болгону тандоо үчүн.

Бир жума мурун

• Күнү, талаасы жана сааты тастыкталды
• Катышуучулардын тизмеси бекитилди, ата-энелерге машыгуунун жүрүшү жазылган кат жөнөтүлдү
• Байкоочуларга маалымат берилди (ар бир станцияга кеминде экиден)
• Баалоо баракчалары басылып чыкты, ар бир байкоочуга бир топтом
• Номерлүү манишкалар жана номер менен аттын тизмеси даярдалды
• Жабдуулар: конустар, топтор, дарбазалар, калем, планшеттер

Башталышына 30 мүнөт калганда

• Станциялар курулду жана колдонууга даяр
• Байкоочулар станцияларга бөлүштүрүлдү, баракчалар таратылды
• Балдарды тосуп алуу пландалды (сиз кимсиз, эмне болот, эмне болбойт)
• Ата-энелер үчүн орун так бөлүнүп коюлду

90 мүнөттүн ичинде

• 10 мүнөт жылытуу (жеңил, баалоо басымысыз)
• 1ден 4кө чейинки станциялар, ар бири 15 мүнөт жана 2 мүнөт өтүү
• Суу ичүү менен тынч тыныгуулар, ортосунда ата-энелер менен сүйлөшүү жок
• Жыйынтыктоочу оюн — жөн гана аяктоо эмес, атайын байкоо этабы

Бүткөндөн кийин дароо (30 мүнөт)

• Машыктыруучулар командасы чогулуп, баракчаларды салыштырат
• Талашсыз учурлар кайсылар (жогору жана төмөн)?
• Байкоолор кайсы жерде ажырашат жана эмне үчүн?
• Алдын ала тандоону жазып коюңуз, ата-энелерге эртеси гана кабарлаңыз

Тандоодон кийинки команданын биринчи чогулушу дал ушул узак көз караштын жакшы башталышы. Жаңы курамыңыз аныкталганда, аны кичинекей ички турнир катары пландаганыңыз пайдалуу: кыска оюндар, аралаш командалар, команда жөнүндө биринчи чыныгы таасир. Бул биринчи турнирди спорттук, уюштуруу жана психологиялык жактан кантип даярдоо керектигин команданы турнирге даярдоо планыбыздан окуңуз.

Жүктөп алуу үчүн текшерүү тизмеси

90 мүнөттүк тандоо басып чыгарууга ылайыктуу пландоо үлгүсү катары: станциялар, байкоо баракчасы, ата-энелерге каттын үлгүсү жана тандоо таблицасы. Басып чыгарып, тандоо күнү планшетке кыстарып коюңуз.

Булактар

• Augste, C., Lames, M. (2011): The relative age effect and success in German elite U-17 soccer teams. Journal of Sports Sciences 29. Германиянын жаштар футболундагы салыштырмалуу курак эффектисинин далили.
• Roth, K., Memmert, D. (2002): Sportspielübergreifende Talentförderung. BISp-Jahrbuch (Германия). Оюн-тест кырдаалдары текшерилген диагностикалык курал катары; тандалбаган балдардын футболдон кетүү көйгөйү.
• Sarmento, H. et al. (2026): The road to expertise in U-20 football world champions. International Journal of Sports Science & Coaching. Ийгиликтүү таланттар программаларында бир жолку тандоо эмес, көп жылдык байкоо.
• Andronikos, G. et al. (2026): A Qualitative Investigation of Successful Junior-to-Senior Transitions in Elite Athletes. Athens Journal of Sports 13(1). Машыктыруучу атайын түзгөн кыйынчылыктар өнүгүү механизми катары.
• Wein, H.: Spielintelligenz im Fußball. «Талант көп оюнчулардын кичи аянтта кайра-кайра беттешүүсүндө өнүгөт.»
• Германиянын футбол федерациясы (DFB): Wettbewerbsformen im Kinderfußball, 09/2024. 3- жана 4-станциялар таянган кичи аянттагы форматтар боюнча немис булагы.
• Abbott, A. (2006): Talent Identification and Development in Sport. Докторлук диссертация, University of Edinburgh. Талант көп өлчөмдүү, динамикалык процесс катары; учурдагы натыйжа потенциалдын алсыз болжолдоочусу.
• Thomas, A. (2020): Prädiktive Relevanz leistungsmotivationaler Merkmale im Nachwuchsleistungssport. Диссертация, TU Kaiserslautern (Германия). Психологиялык сапаттар тандоо процесстеринде кайсы шарттарда пайдалуу болот.
• Krause, K. (2013): Entwicklung einer Talent Balanced Scorecard im professionellen Nachwuchsfussball. Диссертация, Universität Stuttgart (Германия). Талантка баа берүү үчүн көп өлчөмдүү критерийлер схемасы.
• Nöcker, C. A. (2024): Talententwicklung durch Bio-Banding im Fußball. Диссертация, Deutsche Sporthochschule Köln (Германия). Жетилүүгө жараша тайпаларга бөлүү жана анын мотивацияга тийгизген таасири.
• Cumming, S. P. et al. (2017): Bio-banding in sport. Strength & Conditioning Journal 39. Эрте, өз убагында жана кеч жетилгендердин биологиялык жетилүү абалы боюнча аныктамасы.