U-9, U-10, U-11 үчүн дриблинг көнүгүүлөрү: машыгуу планы менен 9 көнүгүү

Сиз балдар командасын кабыл алдыңыз, балким өзүңүз уюшкан футбол эч качан ойнобогонсуз, ал эми шейшемби күнү дриблинг боюнча машыгуу өткөрүшүңүз керек. Интернеттен миң көнүгүү табасыз, бирок кайсынысы сиздин жаш категорияңызга туура келерин жана машыктырууда эмнеге көңүл буруу керектигин эч ким айтпайт. Бул макала дал ушул үчүн жазылган.

Бул жерден тогуз так дриблинг көнүгүүсүн табасыз: ар бир жаш категориясына (U-9, U-10, U-11) үчтөн, ар биринде даярдоо, аткаруу, машыктыруучуга кеңештер жана бир вариант бар. Мындан тышкары, курактан куракка эмне чындап өзгөрөрүн жана машыктыруучулук лицензиясыз деле дароо колдоно турган төрт негизги эрежени билесиз. Акырында шейшемби күнү ошол бойдон колдоно турган 60 мүнөттүк толук машыгуу планы бар.

Эмне үчүн бул куракта дриблинг негизги жөндөм

Чоңдордун футболунда баары пастарга, прессинг сызыктарына жана оюн системаларына карайт. Балдар футболунда андай эмес. Сегиз-он бир жаштагы балдарда дээрлик ар бир голду 1×1 беттеш чечет. Атаандаш чуркап келгенде топту кармай албаган оюнчу аны жоготот. Кармай алган оюнчуда гол же гол пасы үчүн мүмкүнчүлүк пайда болот.

Мунун эки себеби бар:

• Талаанын өлчөмү. Германиянын футбол федерациясынын (DFB) оюн формалары боюнча U-9 5×5, U-10 жана U-11 көбүнчө 7×7 ойнойт. Кыргызстанда КФСтин «Школьная лига КФС» мелдеши 2017–2019-жылы туулгандар үчүн 5+1 форматында өтөт. Мындай кичинекей талааларда орун тар, атаандаш тез жетет. Топту үч тийүүдөн кийин гана көзөмөлгө алган оюнчу аны буга чейин эле жоготкон болот. Ошондуктан андан мурунку учур да маанилүү: дриблинг – топ сизде жана сиз ага көп тийгиңиз келет, ал эми топту кабыл алуу – топ сизге келет жана ага мүмкүн болушунча аз тийгиңиз келет.
• Тактикалык жетилүү. Сегиз-он бир жаштагы балдар пастын геометриясын жана жылышууларды али туруктуу түшүнбөйт. Бирок аларга жетиштүү көп көрсөтсөңүз, атаандаштан кантип өтүүнү абдан жакшы түшүнүшөт.

Он эки жашында ишенимдүү дриблинг жасаган оюнчу футбол жолунун аягына чейин артыкчылыкка ээ болот. Пас берүүнү балдар кийинчерээк үйрөнөт. Дриблинг эрте келиши керек: германиялык машыктыруучулук мектептин (DFB) жана Хорст Вайндын пикири боюнча, балдарга ылайыкташкан техникалык машыгуу дал ушул куракта эң чоң натыйжа берет.

U-9, U-10 жана U-11дин ортосунда эмне чындап өзгөрөт

Машыктыруучулар үчүн колдонмолор көбүнчө «балдар футболун» бир түрдүү мезгил катары көрсөтөт. Андай эмес. Сегиз жаштагы менен он бир жаштагы баланын ортосунда дене жагынан да, акыл жагынан да чоң айырма бар. U-9ду U-11дей машыктырсаңыз, бирөөлөр зеригет, башкаларынын чамасы жетпей калат.

U-9 (7–8 жаш). Топту жакшы көрөт, көңүл буруу убактысы кыска (иш жүзүндө 60–90 секунд толук көңүл), кыймылы али олдоксон. Дриблинг көнүгүүлөрү жөнөкөй, кайталануучу жана так сигналы менен болушу керек («кызыл конуска чурка»). Татаал нускамалар таасир бербейт. Максат: топко көп тийүү, ылдамдыктан ырахат алуу, буттун ички жана сырткы тарабы менен алгачкы техника.

U-10 (8–9 жаш). Кыймылда алгачкы туруктуулук пайда болот, көңүл буруу 2–3 мүнөткө чейин узарат, атаандашуу каалоосу өсөт. Дриблинг көнүгүүлөрүнө алгачкы чечимдерди кошсо болот («кайсы дарбаза аркылуу айдайсың?»). Максат: ылдамдыкта топ менен кыймылдоо, атаандаш менен алгачкы 1×1 кырдаалдар.

U-11 (9–10 жаш). Оюнчулардын ортосундагы айырма ачык: айрымдары кыймыл жана ой жагынан алда канча алдыга кеткен, башкалары али өтүү мезгилинде. Дриблинг көнүгүүлөрүнө чечимдерди, басым кырдаалдарын жана жөнөкөй айкалыштарды кошсо болот. Максат: дриблинг – максат эмес, каражат. Башкача айтканда, «пас сызыгын ачуу үчүн дриблинг» же «кысымдан чыгуу үчүн дриблинг».

U-10 үчүн идеалдуу дриблинг көнүгүүсү U-9 үчүн өтө татаал, U-11 үчүн өтө тажатма болушу мүмкүн. Ошондуктан бул макалада ар бир жаш категориясына өзүнчө үч көнүгүү берилген.

Бул үч курак Германияда DFB реформасынан бери жаңы оюн формалары колдонулган мезгилге туура келет (кичи дарбазалар менен 3×3, 5×5, 7×7). Оюн формалары ар бир курак үчүн кантип түзүлөрү балдар футболундагы оюн форматтары 2026 макаласында жазылган. Дриблингди оюн формасынын ичинде машыктыруу – бул дал Фунинонун логикасы. Фунино боюнча машыктыруучуга колдонмо машыгуунун негизги бөлүгү үчүн ылайыктуу сегиз вариантты көрсөтөт.

Ар бир дриблинг машыгуусу үчүн төрт негизги эреже

Лицензияңыз жок, колуңузда биринчи жолу ышкырык: ушул төрт эреже жакшы жана начар машыгуунун ортосундагы айырманын 80 пайызын түзөт. Башка эч нерсе эсиңизде калбаса да, ушуларды унутпаңыз.

1. Ар бир оюнчуга топ керек. Жөнөкөй угулат, бирок андай эмес. Төрт бала бир топту бөлүшсө, ар бири мүмкүн болгон топко тийүү убактысынын 25 пайызын гана алат. Вайн мектебинин кыска эсеби: 4×4 оюнда бир оюнчу 11×11 оюнга караганда топко болжол менен беш эсе көп тийет. Германиянын футбол федерациясынын (DFB) машыктыруучуларга колдонмосу U-9 үчүн ар бир машыгууда «көп, көп, көп тийүүнү» максат кылат, иш жүзүндө мингө жакын. Эки гана тобуңуз болсо, клубдагы же мектептеги спорт жабдыгына жооптуу адамга барыңыз, ата-энелерге WhatsApp аркылуу жазыңыз, башка командалардан топ сурап алыңыз. Бирок балдарды күттүрбөңүз.

2. Кезекте туруу болбойт. Классикалык көрүнүш: сегиз бала катарга тизилип турат, бирөө тоскоолдук тилкеси аркылуу топ айдайт, калгандары күтөт. Төртүнчү бала кезегине жеткенче биринчисинин зейини эбак кеткен. Андан көрө эки-үч станцияны жанаша куруңуз же баары бир убакта топ айдаган айлана формасына өтүңүз.

3. Нускамалар мүмкүн болушунча кыска. Түшүндүрүүгө үч татаал сүйлөм керек болсо, демек көнүгүүнү өзүңүз али толук ойлоп чыга элексиз. Эң көп эки сүйлөм, андан кийин көрсөтүү, андан кийин баштоо. Оңдоолор көнүгүү учурунда болот, андан мурун эмес.

4. Адегенде ойнотуңуз, андан кийин оңдоңуз. Жаңы машыктыруучулар ар үч мүнөт сайын оюнду токтотуп, катаны көрсөтөт. Ниети жакшы, бирок машыгуунун агымын толугу менен өлтүрөт. Балдарга беш мүнөт топ айдатыңыз, андан кийин ышкырып, бир кеңеш бериңиз («Топ айдап баратып башыңарды көтөрүп карагыла!»), анан улантыңыз.

U-9 үчүн үч дриблинг көнүгүүсү

Конустар аркылуу слалом

Даярдоо. Бир катарга алты конус, ортосу 1 метр, ар бир оюнчуга бир катар. Жабдык аз болсо, төрт оюнчуга бирден эки катар, анда бир убакта бирөө гана чуркайт.

Аткаруу. Оюнчу топту конустар аркылуу айдайт, буттун ички жана сырткы тарабы кезек менен. Катардын аягында топту таман менен токтотуп, бурулуп, артка кайтат.

Эмнеге көңүл буруу керек.

• Топ бутка мүмкүн болушунча жакын
• Эки бутту тең колдонуу, күчтүүсүн гана эмес
• Конустардын ортосунда башты бир аз көтөрүү

Вариант. «Алмаш!» деген буйрук боюнча башка катарга өтүү. Бул реакцияны кошот.

Светофор оюну (кызыл-сары-жашыл)

Даярдоо. Чоң чарчы аянт, болжол менен 15 × 15 метр, бардык балдар топ менен чарчынын ичинде.

Аткаруу. Балдар эркин топ айдашат. Машыктыруучу түстөрдү кыйкырат:

• «Жашыл»: толук ылдамдыкта дриблинг
• «Сары»: жай дриблинг
• «Кызыл»: топту таман менен токтотуу

Эмнеге көңүл буруу керек.

• Толук ылдамдыкта да топ буттан алыстабайт
• Токтогондо дароо тынч туруу, таман менен ойнобоо
• Бири-бирине урунбоо, баш өйдө

Вариант. Кошумча буйруктар: «Бурул!» (топ менен толук айлануу), «Топ алмаш!» (жанындагы оюнчу менен топ алмашуу).

Жуп болуп көлөкө дриблинги

Даярдоо. Балдарды жуптарга бөлүңүз, ар бир жуп бош аянтта, бир жупка бир топ.

Аткаруу. Алдыдагы оюнчу эркин топ айдайт, арттагысы «көлөкө» болуп, эки метр аралыкта артынан жүрөт. 60 секунддан кийин ролдор алмашат.

Эмнеге көңүл буруу керек.

• Алдыдагы оюнчу ылдамдыкты жана багытты өзгөртөт, түз гана чуркабайт
• Арттагы оюнчу бирдей аралыкты кармайт, озуп кетпейт
• Экөө тең топко гана карабай, башын бир аз көтөрөт

Вариант. Ышкырык боюнча алдыдагы оюнчу токтобостон топту көлөкөгө өткөрүп берет. Реакция элементи.

U-10 үчүн үч дриблинг көнүгүүсү

Убакытка конус дарбазалар аркылуу дриблинг

Даярдоо. Төрт конус дарбаза (ар бири 1 метр аралыктагы эки конус) болжол менен 15 × 15 метр чарчы аянтка чачылып коюлат. Ар бир оюнчуга бир топ.

Аткаруу. Ышкырык боюнча: 60 секунд ичинде мүмкүн болушунча көп конус дарбаза аркылуу топ айдап өтүү. Ар бир дарбаза эсептелет. Машыктыруучу санай алат, же балдар өздөрү санашат.

Эмнеге көңүл буруу керек.

• Дарбазалардын ортосунда ылдамдыкты өзгөртүү
• Бир эле дарбазадан катары менен эки жолу өтпөө
• Дарбазадан өткөндө топ так көзөмөлдө

Вариант. Эки тайпа, мелдеш: кайсы тайпа жалпысынан көбүрөөк дарбазадан өтөт? Бул куракта мелдеш абдан шыктандырат.

Бурулуу сызыгы менен 1×1

Даярдоо. 10 × 10 метр чарчы аянт, конустардан ортоңку сызык, карама-каршы тараптарда эки кичинекей дарбаза.

Аткаруу. Эки оюнчу, ар биринде топ. A оюнчу өз тарабынан B дарбазасын көздөй, B оюнчу өз тарабынан A дарбазасын көздөй топ айдайт. Атаандаштын дарбазасынан биринчи топ айдап өткөн оюнчу жеңет. Ортоңку сызыктан баштап оюнчулар атаандашка чабуул коюп, башкача айтканда, топту тартып алууга аракет кылса болот.

Эмнеге көңүл буруу керек.

• Топ менен түз дарбазага, айланып эмес
• Атаандаштын жанында ылдамдыкты өзгөртүү, токтоп калбоо
• Алсыз бут да эсептелет, баарын күчтүү бут менен чечпөө

Вариант. Жеңүүчү калат, утулган алмашат. Бул мелдештин басымын жана жеңүүчүнүн маанайын берет.

Төрт дарбазалуу оюн

Даярдоо. Оюн аянты 20 × 15 метр, төрт кичинекей дарбаза (конустардан же таякчалардан), ар бир бурчта бирден.

Аткаруу. 4×4. Бир команда эки дарбазаны коргойт, экинчиси башка эки дарбазага чабуул коёт. Гол дриблинг менен гана эсептелет, дарбазага пас берүүгө болбойт.

Эмнеге көңүл буруу керек.

• Атаандаш келгенде топту дене менен жабуу
• Дарбазага жакындаганда ылдамдыкты көбөйтүү
• Начарыраак корголгон дарбазага которулуу, толук жабылган жерге чуркабоо

Вариант. Пас берүүгө болот, бирок акыркы үчтөн бир бөлүгү дриблинг менен өтүшү керек.

Төрт дарбазалуу оюн – Хорст Вайндын Фунино оюнунун (төрт кичи дарбаза менен 3×3) жөнөкөйлөтүлгөн түрү. Германиянын футбол федерациясы (DFB) 2024-жылдагы реформадан бери аны Германияда U-9 жана андан кичүү балдар үчүн стандарттык оюн формасы катары сунуштайт. Баштапкы форматты билсеңиз, төрт дарбазалуу оюнду түз эле 3×3 Фунино катары өткөрсөңүз болот.

U-11 үчүн үч дриблинг көнүгүүсү

Чуркап баратып 1×1

Даярдоо. Оюн аянты 15 × 10 метр, кыска тараптардын биринде кичинекей дарбаза, карама-каршы тарапта старт сызыгы.

Аткаруу. Чабуулчу топ менен старт сызыгынан чыгат. Коргоочу эки секунд кечирээк, капталдан чыгат. Чабуулчу топту айдап өтүп, дарбазага сокку уруусу керек.

Эмнеге көңүл буруу керек.

• Ылдамдыкты стартта эле алуу, коргоочуга жеткенде гана чечим кабыл албоо
• Биринчи тийүү бош аралыкка: өтө кыска да, өтө узун да эмес
• Атаандаштын жанында бир так аракет: ылдамдыкты өзгөртүү, алдамчы кыймыл же таман менен бурулуу

Вариант. Коргоочу арттан, башкача айтканда кубалоочу катары чыгат. Динамика башка: чабуулчу чабуул коюу менен гана чектелбей, топту коргошу керек.

Чечим чекити бар дриблинг жолу

Даярдоо. Төрт конустан слалом, андан кийин эки конус дарбазадан (сол жана оң) «Y» түзүлөт. Дарбазалардын артында эки түстөгү жилет кармаган машыктыруучу турат.

Аткаруу. Оюнчу слалом аркылуу топ айдайт. Y тамгасына жетпей машыктыруучу бир түстү көрсөтөт. Оюнчу чечиши керек: солгобу же оңгобу.

Эмнеге көңүл буруу керек.

• Слаломдо башты көтөрүү, болбосо түс көрүнбөй калат
• Чечимди эрте кабыл алуу, сызыкка жеткенде эмес
• Ылдамдыкты таза өзгөртүү, болбосо чечим кечигет

Вариант. Машыктыруучунун сигналынын ордуна экинчи оюнчу «тирүү коргоочу» болуп, солдо же оңдо турат. Чабуулчу коргоочудан өтүшү керек.

Сан артыкчылыгында дриблинг: 2×1

Даярдоо. Оюн аянты 12 × 10 метр, бир кичинекей дарбаза, үч оюнчу: эки чабуулчу, бир коргоочу.

Аткаруу. Чабуулчулар дарбазага каршы тараптан топ менен башташат, коргоочу чабуулчулар менен дарбазанын ортосунда турат. Чабуулчулар дриблинг жана пас менен коргоочуну ашып өтүп, гол киргизиши керек. Биринчи баскыч: гол дриблингден кийин гана эсептелет. Экинчи баскыч: пас берүүгө болот.

Эмнеге көңүл буруу керек.

• Топ менен түз коргоочуну көздөй айдоо, аны айланып өтпөө
• Коргоочу бирөөнү жапса, экинчиси бош калат. Муну байкап, пас берүү.
• Ылдамдыкты коргоочуга жакын жерде өзгөртүү, алыстан эмес

Вариант. Экинчи коргоочу, башкача айтканда 2×2. Кыйыныраак, бирок чыныгы оюнга жакыныраак.

Машыгуу планынын үлгүсү: U-10 үчүн 60 мүнөттүк дриблинг машыгуусу

Бул – U-10 үчүн ошол бойдон колдоно турган толук план. U-9 үчүн: мелдеш азыраак, кайталоо көбүрөөк. U-11 үчүн: басым көбүрөөк, 1×1 баскычтары узунураак.

0–10-мүнөт: жылытуу

• Топ менен чуркоо техникасы: тизени бийик көтөрүү, согончокту артка ыргытуу, капталга кадам, ар дайым топ бутта
• Жеңил светофор оюну: кызыл-сары-жашыл мелдешсиз, жөн гана денени жылытуу үчүн

10–25-мүнөт: атаандашсыз техникалык блок

• Конустар аркылуу слалом (эки катар жанаша, ар бир оюнчу төрт жолу өтөт)
• Убакытка конус дарбазалар аркылуу дриблинг (60 секунддан эки раунд, ортосунда 30 секунд тыныгуу)

25–28-мүнөт: суу ичүү тыныгуусу жана кыска кеңеш (эң көп 90 секунд сүйлөө)

Бир гана кеңеш: «Топ айдап баратып башыңарды көтөрүп карагыла: бош орун кайда?»

28–50-мүнөт: атаандаш менен басым кырдаалдары

• Бурулуу сызыгы менен 1×1 (төрт жуп жанаша, ар бири 90 секунд, андан кийин алмашуу, бардыгы беш-алты жолу)

50–60-мүнөт: оюн формасы

• Төрт дарбазалуу оюн (сегиз оюнчу болсо 4×4, болбосо эки дарбаза менен 3×3)

60 мүнөт ичинде машыктыруучу катары сиз эмне кыласыз:

• Машыгуу башталганга чейин талаанын четинде жабдыкты даярдап коюңуз. Болбосо башында 15 мүнөт бекер кетет.
• Суу ичүү тыныгуусун унутпаңыз, айрыкча жайында.
• Ар бир блокко бир кеңеш, он эки эмес.
• Акыркы оюн формасын эркин калтырыңыз: ышкырып токтотпой, голдорду гана санаңыз.

Футболго четтен келген машыктыруучулардын төрт кадимки катасы

Лицензиясыз, тажрыйбалуу машыктыруучунун жанында практикадан өтпөй, бирок жакшы ниет менен: U-9 же U-10ду биринчи жолу машыктырган дээрлик ар бир адам ушул төрт катаны кетирген. Аларды билгенден кийин оңдоо оңой.

1-ката: узун түшүндүрмөлөр. Эки сүйлөм, андан кийин көрсөтүү. Эки сүйлөмдөн көп керек болсо, көнүгүүнү өзүңүз али толук ойлоп чыга элексиз. Түшүндүрүп жатканда өзүңүздү токтотуп, кыскараак айтыңыз, бир жолу узак түшүндүргөндөн көрө эки жолу көрсөтүңүз.

2-ката: ойнотуунун ордуна оңдоо. Бир оюнчуну оңдоо үчүн ар үч мүнөт сайын токтотсоңуз, машыгууда агым болбойт. Балдар кыймылды түшүндүрмө аркылуу эмес, кайталоо аркылуу үйрөнөт. Ойнотуңуз. Ар 30 секунд сайын эмес, көнүгүүнүн аягында оңдоңуз.

3-ката: баарына бир гана топ. Клубда топ сактоочу шкаф жок болсо, башка командалардан сураңыз, клубдан же мектептен карызга алыңыз, ата-энелерге WhatsApp аркылуу жазыңыз. Топ жетишпеген машыгуу күнү – бекер кеткен күн, анткени балдардын жарымы машыкпай, күтүп турат.

4-ката: оюн формасынын ордуна жалаң түшүндүрүү. Сегиз-он бир жаштагы балдар чыныгы оюн кырдаалдарында, башкача айтканда атаандаш, дарбаза жана жыйынтык менен эң жакшы үйрөнөт. Оюн формаларына негизделген машыгуулар тактикалык түшүнүктү, чечим кабыл алууну жана катышууну өзүнчө көнүгүүлөргө караганда ишенимдүүрөөк жогорулатат. Германиянын футбол федерациясынын (DFB) U-7ден U-13кө чейинки машыктыруучуларга колдонмосу андан да так: ар бир машыгуунун кеминде жарымы кандайдыр бир түрдөгү жыйынтыктоочу оюн болушу керек, 30 пайыз эмес. Атаандашсыз таза техникалык көнүгүүлөр машыгууга кирет, бирок эч качан көпчүлүгүн түзбөшү керек.

Машыгуудан оюнга: дриблингди мелдеште сыноо

Машыгууда бекем өздөштүрүлгөн нерсе оюнда көп учурда көрүнбөйт. Басым, көрүүчүлөр, атаандаштардын түрү башка. Оюнчу чыныгы оюнда дароо пас берип же машыктыруучуну карап калбай, атаандашты көздөй топ айдоого жүрөгү жетсе, максатка жеттиңиз.

Оюн тажрыйбасы үчүн оюндар керек, айрыкча U-9дан U-11ге чейин кичи талаадагы турнирлер ылайыктуу формат: оюндун узактыгы кыска, оюндар көп, ар бир балага көп 1×1 кырдаал. Кадимки чемпионат оюнунан да көп.

Пландоого аз убакыт коротуп, өз турнириңизди тез уюштургуңуз келсе, AreaCopa сыяктуу куралды колдонуңуз, ошондо оюн календары жана таблица үчүн Excel таблицаларынын кереги жок. Балдар ойнойт, сиз машыктырасыз, программа эсептейт. Чакыруудан сыйлыктоо аземине чейин кадам-кадам үлгү футбол турнирин уюштуруу тизмесинде бар.

Дриблинг бекемделип, бирок оюнда баары бир гол кирбесе, кийинки машыгуу темасы 1×1 эмес, дарбазага сокку уруу. Дарбазага максаттуу сокку машыгуусу үчүн беш мүнөттүк үч көнүгүү ушуга негизделип, бүт машыгуу планын өзгөртпөй эле кошулат.

Мындан тышкары, тандоо машыгуусу дриблингдеги жетишкендиктерди максаттуу байкоого жакшы шылтоо. Эмнеге көңүл бурса болорун жаш оюнчуларды тандоо машыгуусу жөнүндө макаладан окуңуз.

Жүктөп алуу үчүн текшерүү тизмеси

Бул макаладагы тогуз практикалык көнүгүү жана 60 мүнөттүк машыгуу планы басып чыгарууга даяр PDF түрүндө. Аны кыскычтуу тактага бекитип алыңыз, ошондо талаанын четинде ар бир даярдоону эсиңизден калыбына келтирүүнүн кереги жок.

Булактар

• Wein, H.: Spielintelligenz im Fußball. Фунино, кичи талаадагы оюн формалары жана 4×4 оюнда топко тийүүнүн көбөйүшү боюнча далил.
• DFB (Германиянын футбол федерациясы): Tipps für Bambini, F-, E- und D-Jugend (Münchener Fußballschule, DFB-Trainerleitfaden). Германиядагы U-7ден U-13кө чейинки машыктыруучуларга колдонмо. «Кеминде 50 пайыз жыйынтыктоочу оюн», «ар бир оюнчуга бир топ» эрежеси жана «узун түшүндүрмөлөр жок, кезек жок» деген сунуштардын негизи.
• DFB: Wettbewerbsformen im Kinderfußball, 2024-жылдын сентябрындагы абалы боюнча. Германияда U-11ге чейинки балдар үчүн 3×3, 5×5 жана 7×7 оюн формаларын бекитет.
• Piri, N. et al. (2026): Game-based learning strategies to enhance tactical awareness in youth football. Health, Sport, Rehabilitation 12(3). Оюн формаларынын натыйжалуулугу боюнча системалуу сереп.
• Roth, K., Memmert, D. (2002): Sportspielübergreifende Talentförderung. BISp-Jahrbuch (Германиянын Спорт илими федералдык институту). Кичи талаадагы оюн интеллектин жана чыгармачылыкты аныктоо үчүн оюн-тест кырдаалдары.
• Gedankenvorsprung durch Positionsspiele (Вайн мектеби). Так сан: 4×4 оюнда топко 11×11 оюнга караганда беш эсе көп тийүү.