Kuljetusharjoitukset 9-, 10- ja 11-vuotiaille: 9 harjoitusta ja valmennussuunnitelma

Otat vastuullesi juniorijoukkueen, et ehkä ole itse koskaan pelannut jalkapalloa seurassa, ja tiistaina sinun pitäisi vetää kuljetusharjoitukset. Netistä löytyy tuhat harjoitusta, mutta ei vastausta siihen, mikä niistä sopii omalle ikäluokallesi ja mihin sinun pitää valmentaessasi kiinnittää huomiota. Tämä artikkeli on kirjoitettu juuri sitä varten.

Saat yhdeksän konkreettista kuljetusharjoitusta, kolme kullekin ikäluokalle (9-, 10- ja 11-vuotiaat), ja jokaisesta järjestelyt, kulun, valmennuksen ydinkohdat ja yhden muunnelman. Lisäksi kerron, mikä ikäluokkien välillä oikeasti muuttuu, ja annan neljä valmennuksen perussääntöä, jotka voit ottaa käyttöön heti, vaikka et olisi käynyt yhtään valmentajakoulutusta. Lopussa on valmis 60 minuutin harjoitussuunnitelma, jonka voit tiistaina ottaa käyttöön sellaisenaan.

Miksi kuljetus on tämän ikävaiheen ydintaito

Aikuisten jalkapallossa katse on syötöissä, prässilinjoissa ja pelijärjestelmissä. Lasten jalkapallossa on toisin. Tämänikäisillä 1v1-tilanne ratkaisee lähes jokaisen maalin. Joka ei pysty pitämään palloa, kun vastustaja tulee kohti, menettää sen. Joka pystyy, pääsee maalipaikkaan tai antamaan maaliin johtavan syötön.

Syitä on kaksi:

• Kenttien koko. Palloliiton pelimuodoissa 7–9-vuotiaat pelaavat 5v5 kentällä, jonka suosituskoko on 40 × 30 metriä, ja 10–11-vuotiaat 8v8 kentällä, jonka suosituskoko on 63 × 45 metriä. Näin pienillä kentillä tilaa on vähän ja vastustaja on nopeasti iholla. Joka saa pallon haltuunsa vasta kolmannella kosketuksella, on jo menettänyt sen. Siksi myös kuljetusta edeltävä hetki ratkaisee: kuljetuksessa pallo on jo minulla ja haluan paljon kosketuksia, pallonhallinnassa pallo on vasta tulossa ja haluan mahdollisimman vähän kosketuksia.
• Taktinen kypsyys. Tämänikäiset eivät vielä hallitse varmasti syöttökulmia ja joukkueen siirtymisiä. Sen he sen sijaan ymmärtävät hyvin, miten vastustajan ohi pääsee, kunhan se näytetään heille tarpeeksi monta kertaa.

Pelaajalla, joka kuljettaa varmasti 12-vuotiaana, on etu koko loppu-uransa ajan. Syöttämisen lapset oppivat myöhemmin. Kuljetuksen pitää tulla varhain, koska Saksan liiton (DFB) valmentajakoulutuksen ja Horst Weinin mukaan lapsille sovitettu tekniikkaharjoittelu tehoaa juuri tässä ikävaiheessa parhaiten.

Mikä 9-, 10- ja 11-vuotiaiden välillä oikeasti muuttuu

Valmennusoppaat puhuvat usein ”juniorijalkapallosta” kuin se olisi yksi yhtenäinen vaihe. Ei se ole. Yhdeksänvuotiaan ja yksitoistavuotiaan välillä on kokonainen maailma, sekä fyysisesti että kognitiivisesti. Jos valmennat 9-vuotiaita kuin 11-vuotiaita, toiset pitkästyvät ja toisille harjoitus on liian vaikea.

9-vuotiaat (P9/T9). Palloon rakastuneita, keskittymiskyky lyhyt (käytännössä 60–90 sekuntia täyttä keskittymistä), liikkeet vielä kömpelöitä. Kuljetusharjoitusten pitää olla yksinkertaisia ja toistuvia, ja ärsykkeen pitää olla selkeä (”Juokse punaiselle kartiolle”). Monimutkaiset ohjeet valuvat hukkaan. Tavoite: paljon pallokosketuksia, vauhdin iloa, ensimmäiset sisä- ja ulkosyrjätekniikat.

10-vuotiaat (P10/T10). Liikkeet alkavat vakiintua, keskittyminen venyy 2–3 minuuttiin, kilpailuhenki kasvaa. Kuljetusharjoituksissa voi olla ensimmäisiä ratkaisuja (”Minkä portin läpi kuljetat?”). Tavoite: liikkuminen pallon kanssa vauhdissa, ensimmäiset 1v1-tilanteet vastustajaa vastaan.

11-vuotiaat (P11/T11). Pelaajien väliset erot ovat selvät: osa on motorisesti ja kognitiivisesti jo pitkällä, osa vasta välivaiheessa. Kuljetusharjoituksissa voi olla ratkaisuja, painetilanteita ja yksinkertaisia yhdistelmiä. Tavoite: kuljetus on väline, ei itsetarkoitus. Siis ”kuljetan avatakseni syöttölinjan” tai ”kuljetan päästäkseni ahdingosta”.

Kuljetusharjoitus, joka on 10-vuotiaille täydellinen, voi olla 9-vuotiaille liian monimutkainen ja 11-vuotiaille liian tylsä. Siksi tässä artikkelissa on jokaiselle ikäluokalle kolme omaa harjoitusta.

Saksassa näissä ikäluokissa on DFB:n uudistuksen jälkeen käytössä uudet pelimuodot (3v3 pienmaaleihin, 5v5, 7v7). Suomessa pelataan Palloliiton pelimuodoilla: 7–9-vuotiaat 5v5 ja 10–11-vuotiaat 8v8. Miten pelimuodot rakentuvat ikäluokittain, kerrotaan artikkelissa pelimuodot lasten ja nuorten jalkapallossa 2026. Kuljetuksen harjoittelu pelimuodon sisällä on täsmälleen Funinon logiikkaa. Funino-opas valmentajalle esittelee kahdeksan sopivaa pelimuotomuunnelmaa harjoituksen pääosaan.

Neljä valmennuksen perussääntöä jokaiseen kuljetusharjoitukseen

Ilman valmentajakoulutusta, pilli ensimmäistä kertaa kädessä: nämä neljä sääntöä tekevät 80 % hyvän ja huonon harjoituksen erosta. Jos et vie tästä artikkelista mukaasi mitään muuta, vie nämä.

1. Jokainen pelaaja tarvitsee pallon. Kuulostaa itsestään selvältä, mutta ei ole. Kun neljä lasta jakaa yhden pallon, kukin saa 25 % siitä palloajasta, jonka voisi saada. Weinin koulukunnan laskelma lyhyesti: 4v4-pelissä pelaaja saa noin viisi kertaa niin paljon pallokosketuksia kuin 11v11-pelissä. Saksan liiton (DFB) valmentajaopas tavoittelee nuorimmilla ”paljon, paljon, paljon pallokosketuksia” harjoitusta kohti, käytännössä noin tuhatta; tämä on saksalainen suositus. Jos sinulla on vain kaksi palloa, käy seuran varustevastaavan luona, laita vanhemmille WhatsApp-viesti tai lainaa palloja seuran toiselta joukkueelta. Älä kuitenkaan jätä lapsia odottamaan.

2. Jonottaminen on kielletty. Klassikko: kahdeksan lasta seisoo jonossa, yksi kuljettaa radan läpi, muut odottavat. Ensimmäisen keskittyminen on mennyt ennen kuin neljäs on edes päässyt vuoroon. Rakenna mieluummin kaksi tai kolme rinnakkaista pistettä tai siirry ympyrään, jossa kaikki kuljettavat yhtä aikaa.

3. Ohjeet niin lyhyesti kuin mahdollista. Jos tarvitset selittämiseen kolme pitkää virkettä, et ole vielä itsekään ajatellut harjoitusta loppuun. Enintään kaksi lausetta, sitten näytät, sitten aloitetaan. Hienosäätö tehdään harjoituksen aikana, ei ennen sitä.

4. Anna tehdä, korjaa sitten. Aloitteleva valmentaja pysäyttää harjoituksen kolmen minuutin välein näyttääkseen korjauksen. Tarkoitus on hyvä, mutta se tappaa harjoituksen rytmin. Anna lasten kuljettaa viisi minuuttia, vihellä, anna yksi ohje (”Nostakaa katse hetkeksi, kun kuljetatte!”) ja jatkakaa.

Kolme kuljetusharjoitusta 9-vuotiaille

Pujottelu kartiorivissä

Järjestelyt. Kuusi kartiota rivissä metrin välein, jokaiselle pelaajalle oma rivi. Jos välineitä on vähän, kaksi riviä neljälle pelaajalle kumpaankin, ja rivissä kuljettaa yksi kerrallaan.

Kulku. Pelaaja kuljettaa pallon kartioiden läpi sisä- ja ulkosyrjällä vuorotellen. Rivin päässä hän pysäyttää pallon pohjalla, kääntyy ja palaa.

Valmennuksen ydinkohdat.

• Pallo mahdollisimman lähellä jalkaa
• Molemmat jalat käyttöön, ei vain vahvempi
• Katse hetkeksi ylös kartioiden välissä

Muunnelma. Komennolla ”Vaihto!” pelaajat siirtyvät toiseen riviin. Tuo mukaan reaktion.

Liikennevalopeli (punainen–keltainen–vihreä)

Järjestelyt. Iso neliö, noin 15 × 15 metriä, kaikki lapset pallon kanssa neliön sisällä.

Kulku. Lapset kuljettavat vapaasti. Valmentaja huutaa värejä:

• ”Vihreä”: kuljetus täydellä vauhdilla
• ”Keltainen”: hidas kuljetus
• ”Punainen”: pallo pysähtyy pohjalla

Valmennuksen ydinkohdat.

• Pallo ei karkaa kauas jalasta täydessäkään vauhdissa
• Pysäytyksessä heti paikalleen, ei kikkailua pohjalla
• Ei törmäilyä, päät ylhäällä

Muunnelma. Lisäkomentoja: ”Käännös!” (täysi käännös pallon kanssa), ”Vaihto!” (pallon vaihto joukkuekaverin kanssa).

Varjokuljetus pareittain

Järjestelyt. Muodosta parit, jokainen pari vapaassa tilassa, yksi pallo paria kohti.

Kulku. Edellä oleva pelaaja kuljettaa vapaasti, takana oleva on ”varjo” ja seuraa kahden metrin päässä. 60 sekunnin jälkeen vaihto.

Valmennuksen ydinkohdat.

• Edellä oleva vaihtaa vauhtia ja suuntaa eikä juokse vain suoraan
• Takana oleva pitää välimatkan samana eikä juokse ohi
• Molemmat nostavat katseen hetkeksi eivätkä tuijota palloa

Muunnelma. Vihellyksestä edellä oleva jättää pallon varjolle pysähtymättä. Reaktio-osuus.

Kolme kuljetusharjoitusta 10-vuotiaille

Kartioporttikuljetus aikaa vastaan

Järjestelyt. Neljä kartioporttia (kaksi kartiota metrin päässä toisistaan) siroteltuna noin 15 × 15 metrin neliöön. Jokaisella pelaajalla oma pallo.

Kulku. Vihellyksestä pelaajilla on 60 sekuntia aikaa kuljettaa mahdollisimman monen kartioportin läpi. Jokainen portti lasketaan. Laskea voi valmentaja, tai lapset laskevat itse.

Valmennuksen ydinkohdat.

• Rytminvaihto porttien välillä
• Ei kahta kertaa peräkkäin saman portin läpi
• Portin läpi mennessä pallo selvästi hallussa

Muunnelma. Kaksi ryhmää ja kilpailu: kumpi ryhmä kerää yhteensä enemmän portteja? Kilpailu motivoi tässä iässä valtavasti.

1v1 ja keskiviiva

Järjestelyt. Neliö 10 × 10 metriä, kartioista tehty keskiviiva, kaksi pienmaalia vastakkaisilla sivuilla.

Kulku. Kaksi pelaajaa, kummallakin pallo. Pelaaja A kuljettaa omalta puoleltaan kohti maalia B, pelaaja B omalta puoleltaan kohti maalia A. Voittaa se, joka kuljettaa ensin vastustajan maalin läpi. Keskiviivasta alkaen pelaajat saavat hyökätä toisen kimppuun eli yrittää riistää pallon.

Valmennuksen ydinkohdat.

• Pallon kanssa suoraan kohti maalia, ei kaarrellen
• Vastustajan kohdalla rytminvaihto, ei pysähdystä
• Heikompi jalka käyttöön, kaikkea ei ratkaista vahvemmalla

Muunnelma. Voittaja jää, häviäjä vaihtaa. Tuo kilpailupainetta ja voittamisen halua.

Neljän maalin peli

Järjestelyt. Pelialue 20 × 15 metriä, neljä pienmaalia (kartioista tai merkkikepeistä), yksi joka kulmassa.

Kulku. 4v4. Toinen joukkue puolustaa kahta maalia, toinen hyökkää kahteen muuhun. Maali hyväksytään vain kuljettamalla, palloa ei saa syöttää maaliin.

Valmennuksen ydinkohdat.

• Kun vastustaja tulee, suojaa pallo vartalolla
• Ota vauhtia ennen maalia, jonka läpi kuljetat
• Vaihda heikommin puolustetulle maalille, älä juokse ruuhkaan

Muunnelma. Syötöt ovat sallittuja, mutta viimeinen kolmannes on edettävä kuljettamalla.

Neljän maalin peli on yksinkertaistettu muoto Horst Weinin Funinosta (3v3 neljään pienmaaliin), jota Saksassa on DFB:n vuoden 2024 uudistuksesta lähtien suositeltu vakiopelimuodoksi 6–9-vuotiaille. Palloliiton pelimuodoissa lähin vastine on nuorimpien 3v3 ja 4v4. Jos tunnet alkuperäisen muodon, voit pelata neljän maalin pelin myös suoraan 3v3-Funinona.

Kolme kuljetusharjoitusta 11-vuotiaille

1v1 vauhdista

Järjestelyt. Pelialue 15 × 10 metriä, pienmaali toisella lyhyellä sivulla, lähtöviiva vastakkaisella sivulla.

Kulku. Hyökkääjä lähtee lähtöviivalta pallon kanssa. Puolustaja lähtee kaksi sekuntia myöhemmin sivulta. Hyökkääjän pitää kuljettaa ohi ja laukoa maaliin.

Valmennuksen ydinkohdat.

• Vauhti heti lähdöstä; ratkaisua ei tehdä vasta puolustajan edessä
• Ensimmäinen kosketus tilaan, ei liian lyhyt eikä liian pitkä
• Vastustajan kohdalla yksi selkeä teko: rytminvaihto, saksiharhautus tai pohjaveto

Muunnelma. Puolustaja lähtee takaa eli takaa-ajajana. Asetelma muuttuu: hyökkääjän pitää suojata palloa eikä vain hyökätä.

Kuljetusrata ja ratkaisupiste

Järjestelyt. Neljän kartion pujottelu ja sen jälkeen ”Y” kahdesta kartioportista (vasen ja oikea). Porttien takana valmentaja, jolla on kaksi eriväristä liiviä.

Kulku. Pelaaja kuljettaa pujottelun läpi. Juuri ennen Y-haaraa valmentaja näyttää värin. Pelaajan pitää ratkaista: vasen vai oikea.

Valmennuksen ydinkohdat.

• Katse ylös jo pujottelussa, muuten väriä ei näe
• Ratkaisu ajoissa, ei vasta viivalla
• Puhtaat rytminvaihdot, muuten ratkaisu tulee liian myöhään

Muunnelma. Valmentajan merkin tilalle toinen pelaaja ”elävänä puolustajana”, joka seisoo vasemmalla tai oikealla. Hyökkääjän pitää päästä puolustajan ohi.

Ylivoimakuljetus 2v1

Järjestelyt. Pelialue 12 × 10 metriä, yksi pienmaali, kolme pelaajaa: kaksi hyökkääjää ja yksi puolustaja.

Kulku. Hyökkääjät aloittavat pallon kanssa maalia vastapäätä, puolustaja on hyökkääjien ja maalin välissä. Hyökkääjien pitää pelata puolustaja ohi kuljettamalla ja syöttämällä ja tehdä maali. Ensimmäinen vaihe: maali hyväksytään vain kuljetuksen jälkeen. Toinen vaihe: syöttö on sallittu.

Valmennuksen ydinkohdat.

• Kuljeta pallo suoraan kohti puolustajaa, älä kierrä häntä
• Kun puolustaja vartioi toista, toinen on vapaana. Havaitse se ja syötä.
• Rytminvaihto juuri puolustajan edessä, ei kaukana hänestä

Muunnelma. Toinen puolustaja eli 2v2. Vaikeampi, mutta lähempänä peliä.

Esimerkkisuunnitelma: 60 minuutin kuljetusharjoitus 10-vuotiaille

Tämä on valmis suunnitelma, jonka voit ottaa 10-vuotiaille käyttöön sellaisenaan. 9-vuotiaille: vähemmän kilpailua, enemmän toistoja. 11-vuotiaille: enemmän painetta, pidemmät 1v1-jaksot.

Minuutit 0–10: alkulämmittely

• Juoksukoordinaatio pallon kanssa: polvennostot, pakarapotkut, sivuaskeleet, joka kerta pallo jalassa
• Kevyt liikennevalopeli: punainen–keltainen–vihreä ilman kilpailua, pelkkää lämmittelyä

Minuutit 10–25: tekniikkaosio ilman vastustajaa

• Pujottelu kartiorivissä (kaksi riviä rinnakkain, jokainen kuljettaa neljä kertaa läpi)
• Kartioporttikuljetus aikaa vastaan (kaksi 60 sekunnin kierrosta, välissä 30 sekunnin tauko)

Minuutit 25–28: juomatauko ja lyhyt ohje (puhetta enintään 90 sekuntia)

Yksi ohje: ”Nosta kuljettaessasi katse hetkeksi: missä on tilaa?”

Minuutit 28–50: painetilanteet vastustajaa vastaan

• 1v1 ja keskiviiva (neljä paria rinnakkain, 90 sekuntia kerrallaan, sitten vaihto; 22 minuuttiin mahtuu vaihtoineen noin 10–11 kierrosta)

Minuutit 50–60: loppupeli

• Neljän maalin peli (4v4, jos pelaajia on kahdeksan; muuten 3v3 kahdella maalilla)

Mitä sinä valmentajana teet näiden 60 minuutin aikana:

• Valmistele järjestelyt kentän laidalle ennen harjoituksen alkua. Muuten alusta katoaa 15 minuuttia.
• Älä unohda juomataukoa, etenkään kesällä.
• Yksi ohje osiota kohti, ei kahtatoista.
• Anna loppupelin sujua vapaasti: älä vihellä väliin, laske vain maalit.

Neljä aloittelevan valmentajan tyypillistä virhettä

Ei koulutusta, ei kokeneen valmentajan seuraamista, vain hyvää tahtoa: seuraavat neljä virhettä on tehnyt lähes jokainen, joka on valmentanut 9- tai 10-vuotiaita ensimmäistä kertaa. Ne voi korjata heti, kun ne tuntee.

Virhe 1: pitkät selitykset. Kaksi lausetta ja sitten näytät. Jos tarvitset enemmän kuin kaksi lausetta, et ole vielä itsekään ajatellut harjoitusta loppuun. Keskeytä itsesi kesken selityksen, muotoile lyhyemmin ja näytä mieluummin kahdesti kuin selitä kerran pitkästi.

Virhe 2: korjaaminen tekemisen sijaan. Jos pysäytät kolmen minuutin välein korjataksesi yhtä pelaajaa, harjoitukseen ei synny rytmiä. Lapset oppivat liikkeet toistamalla, eivät selityksiä kuuntelemalla. Anna harjoituksen pyöriä. Korjaa harjoituksen lopussa, älä 30 sekunnin välein.

Virhe 3: vain yksi pallo kaikille. Jos seuralla ei ole pallovarastoa, kysy naisten joukkueelta, lainaa seuran muilta joukkueilta tai laita vanhemmille WhatsApp-viesti. Harjoituspäivä, jona palloja on liian vähän, on hukkaan heitetty päivä, koska puolet lapsista odottaa eikä harjoittele.

Virhe 4: luennointi pelimuodon sijaan. Tämänikäiset oppivat parhaiten aidoissa pelitilanteissa, joissa on vastustaja ja maali ja joissa maalit lasketaan. Pelimuotoihin perustuvat harjoitukset kehittävät taktista ymmärrystä, ratkaisujen tekemistä ja sitoutumista luotettavasti enemmän kuin irralliset tekniikkaharjoitteet. Saksan liiton (DFB) valmentajaopas 6–13-vuotiaiden valmentajille on vielä täsmällisempi: vähintään puolet jokaisesta harjoituksesta pitäisi olla loppupeliä jossain muodossa, ei 30 %. Tämä on saksalainen suositus. Pelkät tekniikkaharjoitukset ilman vastustajaa kuuluvat harjoitteluun, mutta ne eivät saa koskaan viedä siitä suurinta osaa.

Harjoituskentältä peliin: testaa kuljetus kilpailutilanteessa

Se, mikä harjoituksissa sujuu varmasti, ei usein tule pelissä esiin. Paine, yleisö ja vastustajat ovat erilaisia. Tavoite on saavutettu, kun pelaaja uskaltaa oikeassa pelissä yhä kuljettaa kohti vastustajaa sen sijaan, että syöttäisi heti pois tai vilkaisisi valmentajaa.

Pelikokemus vaatii pelejä, ja juuri 9–11-vuotiaille pienpeliturnaukset ovat sopiva muoto: lyhyt peliaika, paljon otteluita ja paljon 1v1-tilanteita jokaiselle lapselle. Enemmän kuin yhdessäkään sarjaottelussa.

Hyvä tietää: Palloliiton Kaikki Pelaa -sääntöjen mukaan lasten jalkapallossa eli 11-vuotiailla ja nuoremmilla ei lasketa sarjapisteitä eikä laadita tai julkaista sarjataulukoita. 9-vuotiailla ja nuoremmilla sääntö on sitova; 10-vuotiaista alkaen voidaan järjestää yksittäisiä turnauksia, joissa pelataan sijoituksista. Seuran sisäinen kuljetusturnaus toimii hyvin ilman taulukkoakin. Jos kutsut mukaan muita seuroja – vähintään neljä joukkuetta vähintään kahdesta seurasta – tapahtuma tarvitsee Palloliiton tai alueen myöntämän turnausluvan.

Jos haluat pitää suunnittelun vaivan pienenä ja järjestää nopeasti oman turnauksen, käytä AreaCopan kaltaista työkalua, niin otteluohjelmaa ja tuloksia ei tarvitse pyörittää Excel-taulukoissa. Lapset pelaavat, sinä valmennat, ohjelma laskee. Vaiheittaisen mallin kutsusta palkintojenjakoon löydät jalkapalloturnauksen tarkistuslistasta.

Jos kuljetus sujuu mutta pelissä ei silti synny maaleja, seuraava harjoitusteema on maalinteko eikä enää 1v1. Kolme viiden minuutin harjoitetta täsmälliseen maalintekoharjoitteluun rakentuu tämän päälle ilman, että koko harjoitussuunnitelma pitää panna uusiksi.

Testiharjoitus on lisäksi hyvä tilaisuus seurata kuljetuksen kehittymistä tarkemmin. Mihin siinä kannattaa kiinnittää huomiota, kerrotaan artikkelissa testiharjoitus juniorijalkapallossa.

Ladattava tarkistuslista

Tämän artikkelin yhdeksän harjoitusta ja 60 minuutin harjoitussuunnitelma tulostettavana PDF-tiedostona. Kiinnitä se kirjoitusalustaan, niin sinun ei tarvitse kentän laidalla muistella jokaista järjestelyä ulkoa.

Lähteet

• Wein, H.: Spielintelligenz im Fußball. Lähde Funinolle, pienpelimuodoille ja pallokosketusten moninkertaistumiselle 4v4-pelissä.
• Saksan jalkapalloliitto (DFB): Tipps für Bambini, F-, E- und D-Jugend (Münchener Fußballschule, DFB:n valmentajaopas 6–13-vuotiaiden valmentajille). Perustelee säännöt ”vähintään 50 % loppupeliä”, ”yksi pallo jokaiselle pelaajalle” ja ”ei pitkiä selityksiä, ei jonoja”.
• Saksan jalkapalloliitto (DFB): Wettbewerbsformen im Kinderfußball, tilanne 09/2024. Vahvistaa Saksassa käytettävät pelimuodot 3v3, 5v5 ja 7v7 6–11-vuotiaille.
• Piri, N. et al. (2026): Game-based learning strategies to enhance tactical awareness in youth football. Health, Sport, Rehabilitation 12(3). Tutkimus pelimuotojen vaikuttavuudesta.
• Roth, K., Memmert, D. (2002): Sportspielübergreifende Talentförderung. BISp-Jahrbuch (Saksan liittovaltion urheilutieteen instituutti). Pelitestitilanteet pelikäsityksen ja luovuuden arviointivälineenä pienpeleissä.
• Gedankenvorsprung durch Positionsspiele (Weinin koulukunta). Konkreettinen luku: 4v4 = viisi kertaa niin paljon pallokosketuksia kuin 11v11.