Фунино в детском футболе: руководство тренера для 6–11 лет

Вторник, вечер, вы стоите у кромки поля. Младшая группа уже нетерпеливо топчется рядом, у вас в сумке четверо мини-ворот, а в голове формат, который вы один раз видели на курсах: трое на трое, четверо ворот, без вратаря. Фунино. Родители спрашивают, почему в конце дня нет таблицы, а кто-то из коллег в клубе предпочёл бы играть как раньше.

Сразу о главном, чтобы дальше не путаться. Фунино — тренировочный формат и международная методика, а не норма нашего календаря. Форматы игрового дня у нас задаёт РФС: в массовом футболе 5х5 до 10 лет и 6х6 до 11 лет, и это те цифры, по которым вас будет проверять организатор соревнования. В Германии с 2024/25 обязательны правила Немецкого футбольного союза (DFB) для детей до 11 лет, и Фунино там лишь одна из допустимых форм. Это норма Германии, и в тексте она везде названа немецкой. А про таблицу у нас работает другая логика, чем в Германии: официальное спортивное соревнование возможно только начиная с возрастной группы «до 11 лет», ниже допускаются лишь мероприятия фестивального характера и товарищеские матчи. Поскольку объявленная цель официального соревнования — определение победителя и призёров, ниже этой границы просто нет того, из чего складывалась бы турнирная таблица. О массовом футболе РФС говорит прямо: «Соревновательный аспект и результат в детском массовом футболе не являются первостепенными задачами».

Это руководство — практическая часть к обзору форматов. В нём написано, что вы делаете в день занятия, какие восемь вариантов игровой формы стоит держать в запасе и как подстроить формат под возраст от 6 до 11 лет. Плюс: как объяснить всё родителям за десять минут без спора, с подсказками тренера, карточками упражнений для печати в конце и образцом письма к родительскому собранию.

Что такое Фунино

Фунино — игровая форма на шестерых детей: две команды по трое полевых игроков, вратаря нет, ворот четверо. На каждой лицевой линии стоят двое ворот. DFB допускает мини-ворота не больше 2,0 × 1,2 метра, Вайн берёт 2 × 1 метр; между воротами одной линии остаётся около 12 метров. Поле маленькое: по Вайну 20 × 27 метров, по DFB около 25 × 20 метров (в 2х2 у самых младших около 16 × 20). На большом поле помещается больше восьми площадок.

В правилах DFB (Jugendordnung) формат записан как «3gg3» и «4 Mini-Tore». В клубах и в тренировочных материалах DFB (Trainingsphilosophie Deutschland, Trainingsdialog) он называется Фунино. В самих нормативных текстах этого слова нет, а dfb.de пишет, что «Фунино» лишь малая часть нового детского футбола. В этой статье оба слова используются как синонимы. Обязательна Jugendordnung (Anhang IV, Teil 1, редакция от 21 августа 2026 года); руководство DFB (редакция от 5 марта 2026 года) объясняет применение. Методическую основу Вайн изложил в книге Spielintelligenz im Fußball.

Название FUNiño придумал сам Вайн: из английского fun и испанского niño (ребёнок). В Германии Маттиас Лохманн (Эрлангенский университет) предложил в 2015 году под названием Wettkampfsystem 4.0 похожую модель (Lochmann 2015, см. Источники). Опирался ли на неё DFB в своей реформе, ни один из использованных здесь источников не подтверждает.

Чем различаются федерации

Принцип один, регламента два. Данные FA взяты из руководства FutureFit для ранних последователей, которое мы не смогли сверить с оригиналом; из FA Standard Code 2026/27 взяты 3х3 для детей до 7 лет, размер поля и продолжительность игры.

Три вывода для занятия. Первый: если вы едете на турнир, регламент задаёт его организатор, а не эта таблица — немецкие шесть метров зоны удара и английское правило средней линии там не действуют сами по себе. Второй: дистанцию для родителей Jugendordnung задаёт в 3 метра, обзорные слайды руководства называют 15 метров, и многие клубы ставят 15; английская федерация свою линию уважения в 3 метра прописала прямо. Третий: ведущий площадки и приветствие ладонью пришли из Англии; камень-ножницы-бумага знает и руководство DFB, а на своём фестивале эти ритуалы никто не запрещает.

Фунино за пределами Германии

В спорах о немецкой реформе часто теряется простая вещь: Германия обязательными формами игры 2024/25 присоединилась к международной линии, а не возглавила её. Вот положение дел в трёх федерациях.

Три вывода для нашего занятия. Первый: Фунино — не немецкий эксперимент, а международный стандарт малых форм, и в этом качестве оно прекрасно ложится на российскую тренировку. Второй: ровно четверо ворот — особенность немецкая; Англия играет 3х3 на двух воротах, США — 4х4. Третий: dfb.de называет Англию, Нидерланды, Бельгию и Швейцарию странами с игровыми днями на малых полях, а Швеция начинает с шестилетними в 3х3; у нас такой день полностью укладывается в понятие мероприятия фестивального характера. Обзор форматов, включая таблицы РФС, — в руководстве по форматам детского футбола 2026.

Почему четверо ворот тренируют понимание игры

Сам Вайн формулировал это так: «Поскольку каждая команда может добиться успеха в двух разнесённых воротах, у детей тренируются восприятие, понимание игровой ситуации, тактическое мышление и поведение, а вместе с ними фантазия и творчество». Меммерт выделил шесть базовых тактик, общих для всех игровых видов: выйти к цели, приблизить мяч к цели, взаимодействие, использование свободных зон, обыгрыш соперника, создание численного преимущества. Моё прочтение: в 11х11 в одном эпизоде работает лишь часть из них; в 3х3 на четверо ворот все шесть включены постоянно.

На практике это значит вот что. Восьмилетний ребёнок в матче Фунино за две минуты, вероятно, не раз получает одно и то же решение: какие из двух ворот напротив защищены хуже? Отдать пас или идти самому? Куда сейчас движется партнёр? В классическом формате на одни большие ворота тот же игрок получает такое решение заметно реже. Это порядок величин, а не измерение. Работает именно число повторений.

Фунино как физическая подготовка

Этот вопрос в тренерской возникает самое позднее после третьего занятия по Фунино: «А бегать без мяча они когда будут?» По Шмоллю (2020, он цитирует Hoff и коллег 2002), малые игровые формы дают интенсивность классической аэробной интервальной работы: 90–95 % от максимального пульса при отрезках нагрузки в три-пять минут. Это соответствует длительности отрезка при ротации в 4х4 и 5х5: каждые три минуты по свистку. В 3х3 DFB меняет игроков после каждого гола.

Мой вывод для недельного плана: отдельное занятие на выносливость без мяча детям 10–11 лет не нужно. DFB этого не утверждает, это моя оценка. Фунино в 4х4 или 5х5 с трёхминутной ротацией само и есть физическая подготовка. Колодзей сформулировал это на Международном тренерском конгрессе 2018 года: «Размер поля, число игроков и продолжительность — это и есть параметры нагрузки, которыми добиваются разной интенсивности».

Важная оговорка: для чистой скоростной подготовки формат подходит хуже. По Гуальтьери (2025), в 4х4 на поле 39 × 39 метров дистанция бега на высокой скорости составляет всего 2,7 метра в минуту против 8,4 метра в минуту в официальном 11х11. Кому в 10–11 лет нужны настоящие скоростные раздражители, добавляет короткие эстафеты с ускорениями в начале занятия.

Поле и инвентарь за 2 минуты

На одну площадку Фунино нужно:

• Четверо мини-ворот шириной 2 метра и высотой 1 метр (размер по Вайну). DFB допускает мини-ворота не больше 2,0 × 1,2 метра. Ворота малого поля (5 × 2 метра) бывают в 8–11 лет, по возможности с высотой, уменьшенной до 1,65 метра.
• Восемь конусов, чтобы обозначить зону удара в 6 метров перед каждыми воротами. Зона удара действует на мини-воротах (3х3 у самых младших, с 3х3 в 8–9 лет). В 2х2 у самых младших её нет, там гол засчитывают от средней линии, как и на воротах малого поля.
• По игровому мячу на команду плюс запасной мяч за боковой линией. Какой размер мяча какому возрасту подходит, показывает таблица ниже.
• Манишки двух хорошо различимых цветов. У детей шести-семи лет контрастные пары (розовый с чёрным, жёлтый с синим) работают лучше классического красного с синим.

Размеры мяча по возрастам:

У нас ориентир проще: РФС предписывает мяч № 4 до возрастной группы «до 14 лет» включительно, дальше № 5. Ворота в массовом футболе — 3 × 2 метра до группы «до 12 лет» включительно, 5 × 2 метра с группы «до 13 лет» до группы «до 16 лет». Для зального варианта Фунино идеален лёгкий мяч № 3 с малым отскоком. Для 3х3 детей до 7 лет в Англии FA Standard Code тоже называет мяч № 3.

Нет мини-ворот — соберите их из конусов или стоек. Вайн пишет: «Если во время игры положение ворот изменилось, судья засчитывает гол и в том случае, если, по его мнению, мяч пересёк линию там, где ворота стояли первоначально». Это снимает нервозность из-за инвентаря.

Размером поля вы управляете нагрузкой. Поле 20 × 27 метров (по Вайну) или около 25 × 20 метров (по DFB) даёт среднюю интенсивность. Побольше даёт больше бега и годится для второй половины сезона, поменьше, около 16 × 20 метров как в 2х2 у самых младших, много ускорений и касаний в минуту. Переставить конусы — минута работы.

Если проводите игровой день дома, закладывайте не меньше 4 недель на подготовку: заказать мини-ворота, разобраться с разметкой зон удара, проинструктировать помощников судьи и провести родительское собрание, на котором вы объясните режим. Подробнее про логистику дня — в руководстве по организации турнира по мини-футболу.

Ступенчатая модель Фунино: от 6 до 11 лет

Фунино — не один формат, а ступенчатая модель: Jugendordnung (Anhang IV, Teil 1) и руководство DFB (редакция от 5 марта 2026 года) допускают на каждой ступени несколько форм. По ротации они расходятся (звёздочка): Jugendordnung называет для 6–9 лет «после каждого гола или не позже чем через 2 минуты», а 3 минуты только для фестивалей 10–11 лет, руководство называет 3 минуты и для 8–9 лет в 4х4 и 5х5. Цифры ниже — нормы Германии; у нас по ним строят тренировку, а не игровой день.

Для сравнения, наши игровые форматы: РФС в массовом футболе задаёт 5х5 (4 полевых и вратарь) до 10 лет, поле 30–40 × 15–20 метров, ворота 3 × 2 метра, два тайма по 15 минут, и 6х6 (5 полевых и вратарь) до 11 лет, поле 34–50 × 20–32 метра, два тайма по 20 минут. Значит, на игровом дне вы играете в этих форматах, а Фунино ставите в основную часть занятия — там оно даёт ровно то, ради чего и придумано.

Три правила из немецкой схемы работают в любой стране. Первое: руководство DFB знает с 8 лет вариант выравнивания («при разнице в 3 мяча отстающая команда выпускает дополнительного игрока, пока счёт снова не сравняется»). Второе: играют в турнирной форме с подъёмом и спуском — после каждого отрезка победитель переходит на поле выше, проигравший на поле ниже. Третье: «решения во время игры дети должны по возможности принимать сами. Тренеры и помощники выступают как совместные руководители игры и вмешиваются только при необходимости» (руководство DFB, с. 8).

По моей оценке, последняя цитата — самая важная тренерская инструкция во всей этой методике; правила честной игры в Jugendordnung говорят то же самое.

Дети до 6 и 7 лет: 2х2 и 3х3

Главный педагогический шаг в этом возрасте — уход от «гроздевого футбола». Шестилетний видит мяч, весь рой бежит к мячу, кто-то бьёт, все бегут следом. Этот рефлекс и разбирает вариант 2х2. Когда в команде всего двое, а ворот четверо, разделение задач возникает само: один идёт к мячу, другой остаётся свободным. Отправили к мячу обоих — сразу пропустили. Кривая обучения в первые три занятия поразительная, потому что задача предельно ясная.

Руководство DFB (с. 8) задаёт для варианта 2х2: до семи отрезков не более чем по пять минут, три минуты перерыва между отрезками, без вратаря, голы засчитывают только от средней линии. Команда — двое полевых плюс один запасной; после каждого гола обе команды меняют одного игрока в заранее оговорённом порядке. Ротация даёт справедливое игровое время; руководство называет целью не менее 75 % игрового времени на ребёнка и советует при двух и более запасных в команде ставить второе поле. Самая частая родительская претензия («мой ребёнок мало играет») теряет почву.

Со второй половины сезона или с более сильной группой семилетних имеет смысл перейти к 3х3. Он труднее: с тремя игроками появляется настоящее треугольное взаимодействие. Вайн объясняет это в Spielintelligenz im Fußball так: «Расположение треугольником позволяет хорошо взаимодействовать и в атаке, и в обороне». Вводится зона удара (6 метров от ворот), число отрезков растёт до семи, каждый не более 7 минут.

Главные подсказки тренера для этого возраста:

• Задавайте вопросы, а не давайте указания. Ребёнок в одиночку бежит к воротам — спросите «где твой партнёр?», а не «надо было отдать!». Принцип Вайна: «Вместо того чтобы давать игрокам рыбу, покажите им, как её ловят».
• Родители на расстоянии. Jugendordnung требует не ближе 3 метров до малого поля, многие немецкие клубы ставят 15 метров. Родители у боковой линии перебивают собственные решения детей.
• Относитесь к ритуалу замены серьёзно. Кто выходит и кто уходит, определено заранее; во время игры обсуждений нет. Иначе от каждого семиминутного отрезка уходит минута.

Ловушка: дети этого возраста быстро теряют интерес к базовой форме 3х3, если оборона слишком долго не может отобрать мяч. Следите, чтобы каждый игрок в каждом семиминутном отрезке хотя бы раз ударил по воротам сам. Если нет — уменьшите поле или введите условие («перед ударом мяча должны коснуться все трое»). Подробнее об этом в главе про варианты.

Дети до 8 и 9 лет: 3х3, 4х4, 5х5

Восемь-девять лет — самый важный учебный коридор во всём детском футболе. Вайн посвятил этому возрасту целый раздел книги: «Мини-футбол на четверо ворот и его многочисленные варианты — это соревнование, сшитое по мерке восьми- и девятилетних, оно отвечает всем их желаниям и ожиданиям». DFB допускает в этом возрасте три формы (3х3, 4х4, 5х5): в 3х3 до семи отрезков не более чем по 10 минут, в 4х4 и 5х5 по 6 × 10–12 минут. На dfb.de стоит ясная рекомендация союзов и в 8–9 лет ещё играть 3х3 или 4х4 на четырёх мини-воротах.

В тренировочном быту хорошо работает ясная сезонная прогрессия:

• Недели 1–8 (конец лета и осень): 3х3 как основной формат. Зону удара соблюдать строго, менять после каждого гола. Тренерских реплик — два-три вопроса за отрезок. Цель: каждый ребёнок знает партнёров и умеет отдать пас под давлением.
• Недели 9–18 (зима и начало весны): 4х4 как основной формат, 3х3 как запасной вариант на малочисленных занятиях. По желанию с вратарём в одних из двух ворот малого поля. Четвёртый полевой добавляет новый слой: появляется расстановка в глубину, а не только по ширине.
• Недели 19 и до конца сезона (весна): 5х5 как подготовка к следующей ступени. Здесь одинаково хорошо работают и вариант с четырьмя мини-воротами, и вариант с обычными воротами малого поля и вратарём.

Для основной фазы в 3х3 необычайно полезны два варианта игровой формы. Первый — вариант с джокером: нейтральный игрок стоит на средней линии и всегда играет за ту команду, у которой мяч. Владеющая команда постоянно имеет четверых против троих. Это тренирует открывание и использование свободных зон и при этом не загоняет соперника в безнадёжное положение.

Второй — вариант с обязательным пасом: перед каждым ударом по воротам мяча должны коснуться все трое партнёров. Он вынуждает играть командой и снимает классический конфликт «все голы забивает самый быстрый», который в этом возрасте возникает регулярно. Родители такой вариант любят: их менее пробивные дети тоже доходят до удара.

Ловушка этого возраста: переход с 3х3 на 4х4 методически самый трудный скачок. С четвёртым игроком впервые появляется настоящая командная тактика, и многих восьмилетних это перегружает. Мой опыт: когда команда играет 4х4, ограничьте себя двумя понятными подсказками на занятие. «Нет мяча — сделай пару шагов назад» уже достаточно. Больше указаний вредит.

Дети до 10 и 11 лет: 5х5 и 7х7 с ромбом Вайна

Десять-одиннадцать лет — переходная ступень. До этого формат был нацелен на восприятие и касания мяча; отсюда впервые добавляются тактические задачи: расстановка в глубину, начало атаки через свою половину. Вайн описал это в Spielintelligenz im Fußball через 7х7 с ромбом для одиннадцати-двенадцатилетних: «Сначала играют 7 на 7 без офсайда, затем с офсайдом: вратарь, свободный защитник, трое полузащитников и двое нападающих. Каждые пять минут все игроки меняются ролями и местами».

Руководство DFB (с. 19–22) называет для этого возраста 4х4, 5х5 и 7х7, Jugendordnung добавляет 6х6. Какой из них играют, решает земельная федерация, диапазон от 4х4 до 7х7. У нас в массовом футболе на игровом дне это 6х6 по нормам РФС, а 5х5 и 7х7 остаются тренировочными формами. В занятии хорошо работает разделение: в середине недели 5х5 как основная форма (несколько вариантов с мини-воротами), в конце недели 7х7 с ромбом как подготовка к матчу. По таблице: в 10–11 лет Jugendordnung допускает и лигу в 7х7; ведутся ли результаты и таблицы, решают земельные федерации.

В варианте 5х5 с мини-воротами главная учебная задача — подтягивание второй линии. С пятью игроками неизбежно возникает расстановка «впереди, в середине, сзади». Без этого вы получаете пятерых в одну линию вокруг мяча: рисунок предыдущей ступени. Подсказка: «Партнёр с мячом впереди — ты делаешь шаг за ним. Партнёр с мячом сзади — ты идёшь вперёд». Одно это правило меняет игру сильнее любого тактического разбора.

Вариант 7х7 с ромбом — первый системный шаг к классической командной игре. Вайн задумал расстановку 1-1-3-2 (вратарь, свободный защитник, трое в середине, двое впереди) как мост: игроков достаточно, чтобы раздать все задачи, и достаточно мало, чтобы каждый ребёнок за матч был прямо вовлечён в несколько эпизодов. Позиции я меняю каждые пять минут, как описывает Вайн; иначе самые быстрые навсегда осядут впереди, а самые стеснительные в воротах.

Практический вопрос: стоит ли вообще ставить блок 7х7, если на занятии всего 12 детей? Моё правило: при двенадцати оставайтесь на 5х5 с заменами. 7х7 работает от 16 детей и выше. Иначе слишком много игрового времени уходит на скамейку. Для отдельных задач на ведение мяча естественное продолжение — руководство по упражнениям на дриблинг для детей 9–11 лет.

Варианты Фунино для основной части занятия

Три варианта, которые стоит держать в запасе каждому тренеру. Они не привязаны к возрастному формату: базовая геометрия 3х3 остаётся, меняется одно правило.

Зонный вариант. Поле делится дополнительной линией на две половины (вдоль длинной стороны). Каждая команда обязана держать в каждой зоне хотя бы одного игрока. Этот вариант структурно разбирает роевой рефлекс и тренирует позиционное мышление. Работает с сильной группой восьми-девятилетних, у десяти-одиннадцатилетних я использую его всегда.

Зальная адаптация. Площадка 15 × 20 метров, мини-ворота заменяются воротами-линиями, борт считается партнёром (пас в стену и приём обратно разрешены). Для зала Jugendordnung отсылает к Futsal-Ordnung, а этот зальный вариант просто предложение из практики; у нас зимой залы и манежи и так основная площадка для младших. Игра в борт методически ценна: она добавляет ещё одну опцию паса. Ребёнок, который отчаянно пытается пройти всех в одиночку, очень быстро понимает, что борт тоже партнёр. Учтите только, что мини-футбол (в официальных соревнованиях — футзал) — самостоятельная дисциплина со своими правилами, и зальное Фунино её не заменяет: подробности в руководстве по мини-футболу для тренера.

Вариант на завершение. Один атакующий с мячом в центре, четверо защитников: по одному на каждые мини-ворота. Двое из них «активные» и стоят прямо перед своими воротами, двое других «пассивные» и держатся заметно позади своих. Атакующий должен увидеть, какие двое ворот свободны, и пробить по одним из них. Задача на 30 секунд, её удобно ставить в разминочную часть занятия. Вайн в Spielintelligenz im Fußball называет этот вариант ключевым упражнением на выбор ворот.

Честное замечание: есть два варианта Фунино, которые гуляют по интернету и которые мы здесь сознательно опускаем. «Фунино с разной ценой ворот» (голы в трудные ворота считаются вдвойне) превращает понимание игры в задачу по арифметике и перегружает детей до 9 лет. «Фунино с постоянно меняющимися правилами» (тренер меняет одно правило каждые две минуты) хорош как методическая демонстрация на курсах, но в клубной работе это лишняя нагрузка на тренера без заметной пользы. Больше не всегда лучше.

Пять типичных ошибок тренера

Ошибка 1: поправлять вместо того, чтобы дать играть. Если вы как тренер каждые три минуты останавливаете игру, чтобы поправить игрока, занятие не течёт. Вайн пишет: «Тренер, который в эти фазы постоянно поправляет, только мешает процессу обучения и развития и к тому же напрасно давит на детей результатом». Дети осваивают игровые формы повторением и собственным опытом, а не объяснением. Дайте играть. В паузе спросите, что они сами заметили.

Ошибка 2: тренировать на победу, а не на обучение. Фунино — фестивальная форма, итоги дня не складывают в таблицу. Кто всё равно думает «сегодня надо выиграть», выстраивает команду так, что двое сильнейших получают большинство эпизодов, и вредит остальным четверым. Предостережение Вайна: «К сожалению, почти на всех площадках даже у самых маленьких на первом месте по-прежнему стоит победа, а не игра».

Ошибка 3: слишком тесное поле. Вайн предупреждал прямо: «У многих тренеров есть склонность выбирать для маленьких детей маленькие, слишком тесные пространства». DFB называет для 3х3 около 25 × 20 метров; ваше поле не должно быть меньше. Если поле меньше, игра превращается в клубок и педагогический эффект исчезает. Площадку для Фунино лучше взять чуть больше, чем чуть меньше.

Ошибка 4: не поговорить с родителями. Родители, которым ничего не объяснили, стоят у кромки и выкрикивают указания. Их дети после этого слушают не собственное восприятие, а маму или папу. Jugendordnung требует не ближе 3 метров до малого поля, обзорные слайды руководства называют 15 метров; я прошу 15, и это принятая практика, а не прихоть. На родительском собрании хватает трёх минут объяснения. Подробнее в следующей главе.

Ошибка 5: небрежный ритуал замены. Кто меняет после гола, должен иметь заранее установленный порядок. Иначе каждая замена превращается в обсуждение, и 7 минут игры сжимаются до 5. Совет: ламинированная карточка с порядком замен на планшете, новый порядок на каждое занятие, во время игры обсуждений нет.

Что родителям нужно знать о Фунино

Пять самых частых родительских возражений, в порядке того, как часто они звучат на собрании:

1. «Почему нет таблицы? Мой ребёнок хочет выигрывать!» Фестивальная логика сознательно обходится без таблицы: главная учебная цель в этом возрасте не победа, а восприятие и переживание успеха у каждого. У нас это совпадает и с устройством системы: официальное спортивное соревнование возможно только с возрастной группы «до 11 лет», ниже допускаются лишь мероприятия фестивального характера и товарищеские матчи, а значит, ниже этой границы турнирную таблицу просто не из чего складывать. Вайн писал: «К сожалению, почти на всех площадках даже у самых маленьких на первом месте по-прежнему стоит победа, а не игра». Родители принимают довод с одного раза, как только понимают: в малых командах на четверо ворот, по моей оценке, до удара доходит больше детей, чем одно нападающее дарование.

2. «Почему четверо ворот? Это же не настоящий футбол». Четверо ворот заставляют ребёнка постоянно читать ситуацию: какие ворота сейчас защищены хуже? Эта нагрузка на восприятие и есть весь методический фундамент формата. В игре на двое ворот достаточно бежать в одну сторону. В игре на четверо приходится думать.

3. «Где вратарь? Мой ребёнок не сможет стоять в воротах». В 3х3 у младших вратаря нет. Шестилетние всё равно постоянно меняются между воротами и полем. В Германии с 4х4 в 8–9 лет вратарь возможен, а регулярно, по DFB, вратари стоят в игре с 10 лет, тогда и имеет смысл специальная тренировка. Нужен специализированный вратарь — начинайте работать с ним тогда, не раньше.

4. «Мой ребёнок слабее других, он там потеряется». Я жду ровно обратного. Вайн подчёркивает в Spielintelligenz im Fußball: «Каждый, даже самый слабый игрок, важен». В 3х3 на поле всего шестеро детей, слабые касаются мяча заметно чаще, чем в 7х7. Кто не может играть, потому что ему не хватает касаний, в Фунино получает именно эти касания.

5. «Почему они меняются после каждого гола?» Ротация после каждого гола (3х3) и каждые три минуты по свистку (4х4 и 5х5 по руководству) даёт справедливое игровое время; руководство называет целью не менее 75 % игрового времени на ребёнка. Тот, кто сегодня играет хуже, не сидит из-за этого дольше других. Родители, которые раньше считали, что их ребёнок играет мало, обычно и становятся главными сторонниками формата.

Образец письма к родительскому собранию

Если нужен шаблон, вот тот, который работает в клубной практике. Подгоните под свой клуб и команду и отправьте один раз перед началом сезона по почте или в родительском чате:

Уважаемые родители,

с этого сезона на занятиях наши младшие группы играют в формате
«3 на 3 на четырёх мини-воротах», известном как Фунино. Три вещи
отличаются от привычного:

1. Итоги дня не складываются в таблицу. Играют в турнирной форме:
   кто выигрывает, поднимается на поле выше, кто проигрывает, опускается.
   Так играют команды близкой силы, а в конце каждый получает грамоту.

2. Больше действий с мячом. При троих детях в команде каждый
   чаще касается мяча, чем в привычном 7х7. Это заявленная
   цель союзов.

3. Ротация: после каждого гола (3 на 3) и каждые три минуты
   (4 на 4 и 5 на 5) каждая команда меняет одного игрока. Так
   у каждого ребёнка справедливое игровое время.

О чём просим в игровой день: держитесь не ближе 15 метров
от поля, не подсказывайте с кромки, не обсуждайте отдельных
детей в пределах их слышимости. Если есть вопросы, подойдите
ко мне после игры, я найду время.

Спасибо за поддержку.

С уважением,
[имя]

Последнее замечание: родители, скептически настроенные к Фунино, как правило, становятся его сторонниками, как только один раз посмотрят, как играет их собственный ребёнок. Эффект формата виден именно тогда, когда его не комментируют.

Как самому провести фестиваль по Фунино

Чтобы провести в клубе день Фунино, нужны три вещи: зал или большое поле, где помещаются три-четыре параллельные площадки, четверо мини-ворот на площадку (в крайнем случае конусы) и внятный план ротации. Режим фестиваля описан в руководстве DFB: «Играют в турнирной форме с подъёмом и спуском по полям. [...] После каждого отрезка команда-победитель переходит на поле выше, проигравшая — на поле ниже». У нас такой день укладывается в понятие мероприятия фестивального характера, и это его естественный статус.

Типичный фестивальный день для восьми-девятилетних — до семи отрезков не более чем по 10 минут (например, 5 × 10 или 7 × 7 минут), три минуты перерыва между ними и по маленькой грамоте каждому ребёнку в конце (без первого и без последнего места). Шесть-восемь команд спокойно помещаются на трёх-четырёх параллельных площадках. Тренеры выступают как руководители игры, а не как коучи. Родители держат дистанцию: не ближе 3 метров по Jugendordnung, 15 метров желают многие клубы. Питание на ребёнка: банан, пол-литра воды, злаковый батончик. На три часа хватает.

Полная логистика — от плана инвентаря и инструктажа помощников судьи до письма родителям — есть в руководстве по организации турнира по мини-футболу. Кто хочет собрать свой фестиваль, не утонув в таблицах Excel, проще всего берёт инструмент вроде AreaCopa: план ротации и расписание игр он составляет сам.

Фунино — ещё и естественная основная часть после разминки без инвентаря. Подробнее в руководстве по пятнадцатиминутной разминке без инвентаря, которая одинаково годится для всех возрастов от 6 до 11 лет.

Карточки упражнений: скачать

Два файла PDF для печати, чтобы взять с собой на поле. Чек-лист — односторонняя быстрая справка с пунктами разметки и всеми восемью вариантами игровой формы в виде коротких списков. Удобно, когда Фунино вы уже знаете и нужна только опора для памяти.

Рабочая тетрадь — двенадцатистраничная версия, по схеме площадки на карточку. Одна карточка на страницу, схема в центре, пронумерованные подсказки тренера ниже. Прикрепите её на планшет, и при объяснении расстановка и маршруты будут у вас перед глазами.

Источники

Немецкие данные о правилах взяты из документов DFB, российские из методических рекомендаций РФС. Цитаты, измерения и сведения о других странах передают названные работы; оценки принадлежат этой статье.

Первоисточники Вайна (методика FUNiño)

• Wein, Horst (2011). Spielintelligenz im Fußball — kindgemäß trainieren. 4-е переработанное и дополненное издание. Аахен: Meyer & Meyer.
• Wein, Horst (2006). «Mehr Spielintelligenz!» В: fußballtraining 5+6/2006, с. 56–62.

Нормы России

• Российский футбольный союз (утверждены 8 апреля 2024 года). Методические рекомендации по форматам проведения матчей. Источник всех российских цифр в этой статье: отдельные таблицы форматов для спортивных соревнований и для физкультурных мероприятий, размеры ворот и мяча по возрастным группам.

Регламент Германии (обязателен с 2024/25)

• Deutscher Fußball-Bund, Немецкий футбольный союз (редакция от 21 августа 2026 года). Jugendordnung, § 8, § 8a и Anhang IV, Teil 1: правила детского футбола (юниоры G, F и E). Источник форм игры, размеров ворот, мячей, поля, продолжительности, ротации и правил честной игры (дистанция зрителей не менее 3 метров). Это нормы Германии, а не РФС.
• Deutscher Fußball-Bund (редакция от 5 марта 2026 года). Leitfaden Kinderfußball: Neue Wettbewerbsformen in den Altersklassen U6 bis U11, Kinderfußball: Spielformen in G-, F- und E-Jugend и Kinderfußball: Irrtümer. Источник хода игровых форм, ротации, варианта при разнице в три мяча и оценки Фунино.
• Deutscher Fußball-Bund. Kinderfußball in Europa im Vergleich. Источник сведений об Англии, Швеции и Швейцарии (на 71 % больше действий недоминирующих игроков).
• Deutscher Fußball-Bund (2024). Trainingsphilosophie Deutschland и DFB-Trainingsdialog 4: Geschwitzt – Gelacht – Gelernt. Источник Фунино как тренировочной формы DFB.

Спортивная наука (понимание игры, физическая подготовка, нагрузка)

• Memmert, Daniel (2011). Vermittlung von Spielfähigkeit.
• Schmoll, Simon (2020). Athletiktraining im Nachwuchsfußball. Магистерская работа, Потсдамский университет. (Цитирует Hoff, Wisloff, Engen, Kemi & Helgerud 2002 о пороге максимального пульса в малых игровых формах.)
• Gualtieri, Antonio (2025). High-Speed Running and Sprinting in Football. Диссертация. (Цитирует Dalen et al. 2019 и Casamichana, Bradley & Castellano 2018 о модуляции нагрузки в малых игровых формах.)

Лохманн, Эрлангенский университет (Wettkampfsystem 4.0)

• Akdag, Murat; Poimann, Dino; Czyz, Titus; Lochmann, Matthias (2016a). The Impact of Competition Mode and Coaching on Physical Load in Youth Football. В: 6-я Международная конференция Teaching Games for Understanding × 10-й симпозиум dvs по игровым видам спорта 2016, Кёльн. Гамбург: Feldhaus Czwalina, т. 258, с. 179.
• Akdag, Murat; Poimann, Dino; Czyz, Titus; Lochmann, Matthias (2016b). The Impact of Competition Mode and Coaching on the Amount of Actions in Youth Football. Тот же том, с. 178.
• Lochmann, Matthias (2015). Wettkampfsystem 4.0 — Strukturinnovationen zur nachhaltigen Sicherung der internationalen Wettbewerbsfähigkeit des deutschen Fußballs. Ежегодная конференция комиссии dvs по футболу 2015, Эрланген.

Тренерский конгресс

• Kolodziej, Christian (2018). Integriertes vs. isoliertes Athletiktraining im Leistungsfußball. Тот же сборник, с. 34–36.

Международные федерации (по состоянию на 2025/26)

• The Football Association (2025/26). FutureFit: What are the changes in youth football? Внедрение с 2026/27, 3х3 как входной формат для детей до 7 лет.
• The Football Association (2026/27). Standard Code of Rules for Mini Soccer and Youth Football Competitions. Источник формата, размера поля, мяча и продолжительности игры. Публичную ссылку мы не проверяли.
• The Football Association (сентябрь 2025). FutureFit 3v3, Early Adopter Guidance. Источник ворот, правила средней линии, линии уважения и ведущих площадки. Не сверено с оригиналом.
• US Soccer (2017). Player Development Initiatives. Стандарты малых форматов с августа 2017 года.

Отраслевые данные (малые игровые формы, касания мяча)

• FRANdata (2024). Small-Sided Soccer: Final Updated Report. Отраслевой замер касаний мяча 4х4 против 11х11. Не сверено нами с отчётом.