Çocuk futbolunda Funino: U-6’dan U-11’e antrenör rehberi

Salı akşamı antrenman sahasının kenarında duruyorsun, en küçükler sabırsızca tepiniyor ve aklında şu format var: dört mini kaleye üçe üç (3v3). Funino. Antrenör kursunda bir kez kısaca görmüştün, veliler neden puan durumu tutulmadığını soruyor ve kulüp eskisi gibi oynamaya devam etmek istiyor.

Bu rehber, çocuk futbolundaki oyun formatları genel bakışının pratik tarafı. Antrenman günü somut olarak ne yapacağını, repertuarında hangi sekiz oyun formu varyasyonunun bulunması gerektiğini ve formatı U-6/U-7, U-8/U-9 ve U-10/U-11 yaş kategorilerine nasıl uyarlayacağını gösteriyor. Ayrıca: bunu velilere on dakikada tartışmaya girmeden nasıl anlatırsın, koçluk ipuçları, sonda yazdırılabilir çalışma kartı PDF’i ve bir sonraki veli toplantısı için mektup şablonu.

Funino nedir

Funino altı çocuk için bir oyun formu: her biri üç saha oyunculu iki takım, kaleci yok, dört mini kale. Her kale çizgisinde iki kale duruyor. DFB mini kalelere en fazla 2,0 × 1,2 metre izin veriyor, Wein 2 × 1 metre kullanıyor; aynı çizgideki iki kale arasında yaklaşık 12 metre kalıyor. Saha küçük: Wein’a göre 20 × 27 metre, DFB’ye göre yaklaşık 25 × 20 metre (en küçüklerde 2v2’de yaklaşık 16 × 20 metre). Büyük bir sahaya sekizden fazla Funino sahası sığar.

Jugendordnung “3gg3” ve “4 Mini-Tore” yazıyor. Kulüp hayatında ve DFB’nin antrenman belgelerinde (Trainingsphilosophie Deutschland, Trainingsdialog) form Funino diye geçiyor. Kural metinlerinin kendisinde bu sözcük yok ve dfb.de “Funino”nun yeni çocuk futbolunun yalnızca küçük bir parçası olduğunu yazıyor. Bu yazıda iki terimi eşanlamlı kullanıyoruz. Bağlayıcı olan Jugendordnung (Anhang IV, Teil 1, 21 Ağustos 2026 tarihli sürüm); DFB rehberi (5 Mart 2026 tarihli sürüm) uygulamayı açıklıyor. Yöntemsel temeli ise Wein Spielintelligenz im Fußball (Futbolda oyun zekâsı) kitabında attı.

Burada bir şeyi net söylemekte fayda var, çünkü bütün yazı Alman reformu üzerine kurulu: Türkiye’de sınır başka yerde durur. TFF’nin müsabaka işleyişinde en alt kategori U-11’dir, altında bir lig yoktur. 2026-2027 statüsüne göre U-11 ve U-12 liginde puantaj uygulanmaz; U-13’te play-off maçları gelir. Sadece U-14, U-15, U-17 ve U-19 puan durumunu ve sonuçları TFF’ye raporlayıp Türkiye Şampiyonası’na bağlanır. Yani Funino’yu burada bir yönetmeliğe uyduğun için değil, antrenmanda işe yaradığı için kullanıyorsun.

FUNiño adını Wein’ın kendisi türetti: İngilizce fun ve İspanyolca niño (çocuk) sözcüklerinden. Almanya’da Matthias Lochmann (Erlangen Üniversitesi) 2015’te Wettkampfsystem 4.0 ile benzer bir model önerdi (Lochmann 2015, bkz. Kaynaklar). DFB’nin reformunda buna dayanıp dayanmadığını burada kullanılan kaynakların hiçbiri göstermiyor.

Federasyonlar arasındaki farklar

Aynı temel fikir, iki ayrı mevzuat. Haberlerde terimlerin birbirine karıştığını görenler için: burada neyin farklı, neyin aynı olduğu yazıyor.

Bunun sahadaki karşılığı üç madde. Birincisi, Almanya’da etkinlik gününde Jugendordnung’a dayanan eyalet federasyonunun kuralları geçerli (mini kalelerde altı metrelik şut bölgesi, 3v3’te her golden sonra rotasyon); tek kaleli ve orta çizgi kurallı FA varyantını antrenmanda oyun formu olarak kullanabilirsin, resmî maçta kullanamazsın. İkincisi, velilere mesafe: Jugendordnung en az 3 metre diyor, rehberin özet sayfaları 15 metre veriyor ve birçok kulüp 15 koyuyor; FA ise 3 metrelik Respect Line’ı açıkça yazıya dökmüş. Üçüncüsü, Pitch Facilitator ve beşlik çakma FA’dan geliyor; taş-kağıt-makası DFB rehberi de biliyor (0:0’da Champions League modunda), el sıkışma ise Alman düzeninin ritüeli.

Almanya dışında Funino

Alman reform tartışmasında çoğu zaman gözden kaçan bir nokta var: Almanya 2024/25’ten beri bağlayıcı kurallarıyla uluslararası çizgiye yetişti, önden gitmedi. Dört federasyondaki durum şöyle:

Türkiye’deki antrenör açısından üç sonuç: Birincisi, Funino Almanya’ya özgü bir deney değil, uluslararası bir standart. İkincisi, bu düzenlemelerde tam olarak dört kaleli biçim Alman özelliği; İngiltere FutureFit ile sadece iki kaleli 3v3’e gidiyor, ABD 4v4 oynuyor. Üçüncüsü, şenlik mantığı (aynı gün içinde birçok kısa maç, puan durumu tutmadan, rotasyonla) bu tür formatlar için uluslararası yerleşik etkinlik biçimi. Reformun genel çerçevesi çocuk ve gençlik futbolunda oyun formatları 2026 rehberinde duruyor.

Dört kale oyun zekâsını neden geliştirir

Wein’ın kendi ifadesi şöyle: “Her takım birbirinden ayrı duran iki kalede sonuca gidebildiği için çocukların algılama yetisi, oyun durumunu anlaması, taktik düşünmesi ve davranışı, ayrıca hayal gücü ve yaratıcılığı gelişir.” Memmert, oyun türlerinin ötesinde geçerli altı temel taktik tanımladı: hedefe yönelmek, topu hedefe yaklaştırmak, birlikte oynamak, boşlukları kullanmak, rakip baskısını aşmak, sayısal üstünlük çıkarmak. Benim okumam: 11v11’de her aksiyonda bunların sadece bir bölümü devrede; dört kaleye 3v3’te altısı da sürekli aynı anda oyunda.

Somut olarak: Funino’da 8 yaşındaki bir çocuk iki dakika içinde büyük olasılıkla birkaç kez aynı okuma kararıyla karşılaşır. Karşı taraftaki iki kaleden hangisi şu an daha az korunuyor? Pas mı vereyim, kendim mi gideyim? Takım arkadaşım nereye açılıyor? Tek merkezî kaleye oynanan klasik 7v7’de aynı oyuncu bu kararı çok daha seyrek alır. Bu bir büyüklük sırası, ölçüm değil. Asıl etki mekanizması tekrar sayısı.

Kondisyon antrenmanı olarak Funino

Bu soru antrenör ekibinden en geç üçüncü Funino antrenmanından sonra gelir: “Bunlar hiç topsuz, düzgün koşmayacak mı?” Schmoll’a (2020, Hoff ve arkadaşlarını 2002’den aktarıyor) göre küçük alan oyunları klasik aerobik interval antrenmanıyla aynı yoğunluğa ulaşır: maksimum kalp atışının yüzde 90 ila 95’i, üç ila beş dakikalık yüklenme süreleriyle. Bu yüklenme süresi 4v4 ve 5v5’teki rotasyonla örtüşüyor: düdükle üç dakikada bir. 3v3’te DFB her golden sonra rotasyon yaptırıyor.

Haftalık planlamaya etkisi şu: U-10/U-11 için topsuz ek bir dayanıklılık antrenmanına gerek yok. DFB bunu söylemiyor, bu benim değerlendirmem. 4v4 veya 5v5’te üç dakikalık rotasyonla oynanan Funino’nun kendisi zaten kondisyon antrenmanı. Kolodziej bunu 2018 Uluslararası Antrenör Kongresi’nde şöyle özetledi: “Saha ölçüsü, oyuncu sayısı ve oyun süresi, farklı yüklenme yoğunluklarına ulaşmak için kullandığın yüklenme değişkenleridir.” Daha çok koşu payı isteyen daha büyük bir saha seçer; daha çok çıkış ve yön değiştirme isteyen sahayı küçük tutar.

Önemli bir sınır da var: saf sürat gelişimi için format daha az uygun. Gualtieri’ye (2025) göre 39 × 39 metrede oynanan 4v4’te yüksek hızlı koşu mesafesi dakikada sadece 2,7 metre; resmî 11v11’de bu değer dakikada 8,4 metre. U-10/U-11’de gerçek sürat uyaranı isteyen, antrenmanın başına kısa sürat bayrak yarışları koyup Funino ile birleştirir. En küçük iki kategoride bu zaten gündem değil.

2 dakikada saha ve malzeme

Funino sahası başına şunlar lazım:

• Dört mini kale, her biri 2 metre genişliğinde ve 1 metre yüksekliğinde (Wein orijinal ölçüsü). DFB mini kalelere en fazla 2,0 × 1,2 metre izin veriyor. Küçük saha kaleleri (5 × 2 metre) F ve E kategorilerinde var, mümkünse 1,65 metre yüksekliğe indirilmiş.
• Her kalenin önündeki 6 metrelik şut bölgesini işaretlemek için sekiz huni. Şut bölgesi mini kalelerde geçerli (3v3, U-6/U-7’den itibaren). 2v2’de şut bölgesi yok; orada goller orta çizgiden sonra sayılır, küçük saha kalelerinde de öyle.
• Takım başına bir oyun topu, artı saha kenarında bir yedek top. Hangi yaşa hangi top boyunun uyduğunu hemen aşağıdaki tablo gösteriyor.
• Birbirinden açıkça ayrılan iki renkte yelek. Altı-yedi yaş grubunda kontrastı yüksek renk çiftleri (örneğin pembe/siyah, sarı/mavi) klasik kırmızı/maviden daha iyi sonuç veriyor.

Gençlik futbolunda top boyları:

Salonda oynanan Funino varyantı için hafif ve az sekmeli 3 numara top ideal. FA FutureFit’in İngiltere’deki 3v3 şartı açıkça “Size 3 (psi 5)”. DFB ile arasındaki en büyük fark U-10/U-11’de: FA orada 3 numarayı koruyor, çünkü 7v7 formatı bir yıl daha oynanıyor; DFB U-10’dan itibaren 4 numaraya geçiyor.

Mini kalen yoksa hunilerle veya çubuklarla kur. Wein bu konuda şöyle yazıyor: “Kalelerin yeri oyun sırasında değişirse, hakem topun kendi görüşüne göre kalenin ilk durduğu noktadan çizgiyi geçtiği durumlarda da golü verir.” Bu, malzeme eksikliğinin stresini alıyor.

Antrenör için pratik bir ayar düğmesi: yüklenmeyi saha ölçüsüyle yönetiyorsun. 20 × 27 metrelik (Wein) ya da yaklaşık 25 × 20 metrelik (DFB) bir saha iyi bir okuma talebiyle orta yoğunluk verir. Daha büyük bir saha koşu payını artırır ve çocuklar daha formda olduğunda, sezonun ikinci yarısında iyi gider. Daha küçük bir saha, örneğin 2v2’deki gibi yaklaşık 16 × 20 metre, çok çıkış, dakikada çok top teması demek. Hunileri kaydırmak bir dakikalık iş.

Kendi sahanda maç düzenleyeceksen: yeni formatla ilk ev sahipliğinden önce en az 4 hafta hazırlık payı bırak. Mini kaleleri sipariş et, şut bölgesi işaretlerini netleştir, yardımcı hakemleri bilgilendir ve modeli anlatacağın bir veli toplantısı ayarla. Etkinlik günü lojistiğinin ayrıntısı salon turnuvası düzenleme rehberinde.

U-6’dan U-11’e Funino kademe modeli

Funino tek bir format değil, bir kademe modeli. Jugendordnung (Anhang IV, Teil 1) ve DFB rehberi (5 Mart 2026) yaş kademesi başına birkaç forma izin veriyor. Rotasyonda birbirleriyle çelişiyorlar (yıldız): Jugendordnung G ve F için “her golden sonra ya da en fazla 2 dakikada” diyor ve 3 dakikayı yalnızca E şenlikleri için veriyor; rehber 4v4 ve 5v5’te F için de 3 dakika veriyor. Hangisinin geçerli olduğunu federasyonuna sor.

Baştan sona geçerli üç kural özelliği var. Birincisi, DFB rehberi F kategorisinden itibaren bir denkleştirme varyantı tanıyor (“3 gol fark olduğunda geride kalan takım, skor tekrar denkleşene kadar sahaya fazladan bir oyuncu sürebilir”). İkincisi, turnuva biçiminde, yükselen ve düşen sahalarla oynanıyor: her turdan sonra kazanan takım bir saha ileri, kaybeden takım bir saha geri gidiyor. Üçüncüsü, “oyun sırasındaki kararları mümkün olduğunca çocuklar kendileri vermelidir. Antrenörler ve sorumlular ortak oyun yöneticisi olarak görev yapar ve oyuna yalnızca gerektiğinde müdahale eder” (DFB rehberi, s. 8).

Bence bu son alıntı reformun en önemli koçluk talimatı; Jugendordnung’un fair play kuralları da aynısını söylüyor.

Karşılaştırma için TFF’nin kendi rakamları: 2026-2027 tarihli Yerel Amatör Ligler Statüsü U-11 ve U-12 için sahada kaleci dahil en fazla 8 oyuncu, 2 × 25 dakika, arada 10 dakika mola ve 4 numara top yazar; saha ölçüsü yazmaz. U-13, U-14 ve U-15’te en fazla 11 oyuncu ve 2 × 35 dakika, U-17’de 2 × 40, U-19 ve üstünde 2 × 45 dakika. Yani Türkiye’de resmî maç günün zaten 8v8 üzerine kurulu; Funino bunun rakibi değil, antrenman içindeki alt basamağı.

U-6/U-7: 2v2 ve 3v3

Bu yaştaki en önemli pedagojik adım, “üzüm salkımı futbolundan” kopuş. Altı yaşındaki çocuk topu görür, bütün sürü topa koşar, biri vurur, herkes arkasından gider. 2v2 varyantı tam da bu refleksi söküyor. Takım başına sadece iki oyuncu ve dört mini kale olunca iş bölümü zorunlu hale geliyor: biri topa gider, biri boşta kalır. İki oyuncuyu da topa gönderen anında golü yiyor. İlk üç antrenmandaki öğrenme eğrisi nefes kesici, çünkü görev çok net.

DFB rehberi (s. 8) 2v2 varyantı için şunu veriyor: en çok yedi tur, tur başına en fazla beş dakika, turlar arasında üç dakika mola, kaleci yok, goller ancak orta çizgiden sonra sayılıyor. Bir takım iki saha oyuncusu artı bir yedekten oluşuyor; atılan her golden sonra iki takım da belirlenmiş sıraya göre bir oyuncu değiştiriyor. Rotasyon adil oyun süreleri sağlıyor; rehber hedef olarak çocuk başına en az yüzde 75 oyun süresi veriyor ve takım başına iki yedekten itibaren ikinci bir saha kurmayı öneriyor. Velilerin sık ettiği şikâyet (“çocuğum yeterince oynamıyor”) böylece gerekçesini yitiriyor.

Sezonun ikinci yarısından itibaren, ya da güçlü bir U-7 grubunda 3v3 varyantına geçmek mantıklı. Bu varyant daha zorlu, çünkü üç oyuncuyla gerçek üçgen iletişimi mümkün oluyor. Wein bunu Spielintelligenz im Fußball’da şöyle gerekçelendiriyor: “Üçgen dizilişi hem hücumda hem savunmada iyi bir iletişim ve iş birliği sağlar.” Şut bölgesi (kaleden 6 metre) devreye giriyor, tur süresi 7 dakikaya çıkıyor.

Bu yaş için en önemli koçluk ipuçları:

• Soru sor, talimat verme. Bir çocuk tek başına kaleye koşuyorsa: “Takım arkadaşın nerede?” de, “Pas vereceksin!” deme. Wein’ın orijinal ilkesi: “Oyunculara balık vermek yerine, balığın nasıl tutulduğunu gösterin.”
• Veliler sahadan uzakta. Jugendordnung küçük sahaya en az 3 metre mesafe istiyor, birçok kulüp 15 metre koyuyor. Kenar çizgisindeki veliler çocukların davranışını ele geçiriyor.
• Değişiklik ritüelini ciddiye al. Kimin gireceği, kimin çıkacağı önceden belli; oyun içinde tartışma yok. Yoksa her değişiklikte 60 saniye buhar oluyor.

Bir tuzak: bu yaştaki çocuklar 3v3 temel formunda, savunma topu kapmak için çok uzun uğraşırsa çabuk keyif kaçırıyor. Her oyuncunun her 7 dakikalık turda en az bir kez kendisi kaleye şut çektiğini gözle. Çekmiyorsa: sahayı küçült ya da bir şart koy (“şuttan önce üçü de topa dokunmuş olmalı”). Bu konuda daha fazlası aşağıdaki varyasyon bölümünde.

U-8/U-9: 3v3, 4v4, 5v5

U-8/U-9, bütün çocuk futbolundaki en önemli öğrenme koridoru. Wein sekiz ve dokuz yaşındakilere kitabının koca bir bölümünü ayırdı: “Dört kaleye mini futbol ve onun sayısız varyantı, sekiz ve dokuz yaşındakiler için bütün istek ve beklentilerini karşılayan, ölçüsüne göre dikilmiş bir yarışmadır.” DFB F kategorisinde üç oyun formuna izin veriyor (3v3, 4v4, 5v5): 3v3’te en çok yedi tur ve tur başına en fazla 10 dakika, 4v4 ve 5v5’te 6 × 10 ila 12 dakika. dfb.de, F kategorisinde de dört mini kaleye 3v3 veya 4v4 oynanmasını federasyonların net önerisi olarak yazıyor.

Antrenman düzeninde net bir sezon ilerlemesi işe yarıyor:

• 1–8. haftalar (yaz sonu/sonbahar): ana format 3v3. Şut bölgesini taviz vermeden uygula, her golden sonra değişiklik. Koçluk, tur başına iki üç soruya indirgenmiş olsun. Hedef: her çocuk takım arkadaşlarını tanısın ve baskı altında bir pas verebilsin.
• 9–18. haftalar (kış/ilkbahar başı): ana format 4v4, küçük antrenmanlarda 3v3 geri dönüş seçeneği. İsteğe bağlı olarak iki küçük saha kalesinden birinde kaleciyle. Dördüncü saha oyuncusu yeni bir öğrenme katmanı getiriyor: artık sadece genişlik değil, kademelenme ve derinlik konuşuluyor.
• 19. haftadan sezon sonuna (ilkbahar): U-10/U-11’e geçişin hazırlığı olarak 5v5. Burada dört mini kaleli varyant da, klasik küçük saha kaleleri artı kaleci varyantı da aynı şekilde çalışıyor.

3v3’ün ana fazı için iki oyun formu varyantı alışılmadık ölçüde faydalı. Birincisi joker varyantı: orta çizgide nötr bir oyuncu duruyor ve her zaman topa sahip olan takımla oynuyor. Böylece topa sahip takım her an dörde üç sayısal üstünlüğe sahip. Bu, açılmayı ve boşluk kullanmayı geliştiriyor ve hiçbir takım yapısal olarak zayıf kaldığı için moralini bozmuyor.

İkincisi zorunlu pas varyantı: her gol şutundan önce üç takım arkadaşının da topa dokunmuş olması gerekiyor. Bu varyant takım oyununu zorluyor ve bu yaşta düzenli olarak çıkan klasik “bütün golleri en hızlı oyuncu atıyor” çatışmasını çözüyor. Veliler bu varyantı seviyor, çünkü daha az baskın çocukları da kale önüne taşıyor.

Bu yaştaki bir tuzak: 3v3’ten 4v4’e geçiş yöntemsel olarak en zor sıçrama. Dördüncü oyuncuyla birlikte ilk kez gerçek takım taktiği doğuyor ve bu, sekiz yaşındakilerin çoğunu zorluyor. Benim deneyimim: takım 4v4 oynuyorsa koçluğu antrenman başına en fazla iki net davranış ipucuna indir. “Top sende değilken birkaç adım geri git” yeterli. Daha fazla talimat ters teper.

U-10/U-11: 5v5 ve 7v7 diamond

U-10/U-11 geçiş kademesi. Buraya kadar format saf oyun zekâsı ve top temasına odaklıydı; buradan itibaren ilk kez taktik görevler ekleniyor: kademelenme, derinlik, kendi yarı sahandan oyun kurma. Wein bunu Spielintelligenz im Fußball’da 11–12 yaşındakiler için 7v7 diamond ile ele aldı: “Önce ofsayt olmadan, sonra ofsaytlı 7:7 oynanır: bir kaleci, bir libero, üç orta saha ve iki forvet. Her beş dakikada bütün oyuncular rollerini ve yerlerini değiştirir.”

DFB rehberi (s. 19–22) bu yaş için 4v4, 5v5 ve 7v7’yi sayıyor, Jugendordnung 6v6’yı ekliyor. Hangisinin oynanacağını eyalet federasyonun belirler; yelpaze 4v4’ten 7v7’ye uzanıyor. Antrenman düzeninde ikiye bölmek iyi çalışıyor: çarşamba ana form olarak 5v5 (mini kalelerle birkaç oyun formu varyantı), cuma maç hazırlığı olarak 7v7 diamond. Puan durumuna gelince: Jugendordnung E kategorisinde 7v7’de lig işleyişine de izin veriyor; sonuçların ve tabloların tutulup tutulmayacağını eyalet federasyonları düzenliyor.

Mini kaleli 5v5 varyantında merkezî öğrenme görevi ikinci hattın yukarı kayması. Beş oyuncuyla birlikte önde/ortada/arkada kademelenmesi zorunlu olarak doğuyor. Bunu çalıştırmayan, topun etrafında tek sıra hâlinde beş oyuncu görür. Bir alt yaşın eski deseni. Koçluk ipucu: “Takım arkadaşın önde topa sahipse bir adım arkasından git. Takım arkadaşın arkada topa sahipse öne çık.” Bu tek kural oyunu her taktik açıklamadan daha çok değiştiriyor.

7v7 diamond varyantı klasik takım oyununa doğru atılan ilk sistemli adım. Wein 1-1-3-2 dizilişini (kaleci, libero, üç orta saha, iki forvet) köprü olarak düşündü, çünkü bütün görevleri dağıtacak kadar çok, her çocuğun her maçta birçok aksiyona doğrudan karışacağı kadar az oyuncusu var. Mevkileri Wein’ın tarif ettiği gibi beş dakikada bir değiştirtiyorum (her çocuk mevki değiştirir); yoksa en hızlı oyuncular kalıcı olarak forvette, en çekingenler kalıcı olarak kalede kalır.

Bu yaş grubunu çalıştıran antrenör için pratik bir soru: antrenmanda sadece 12 çocuk varken 7v7 bloğunu çekmeye değer mi? Dürüst cevap: on iki çocukta değişikliklerle 5v5’te kalırsın. 7v7 on altı çocuktan itibaren işliyor. Yoksa çok fazla oyun süresi yedekte oturuyor. Bu yaşta dripling özel görevleri için U-9 – U-11 dripling çalışmaları rehberi doğal devamı.

Ana bölüm için Funino varyasyonları

Her Funino antrenörünün repertuarında olması gereken üç varyant. Yaş formatından bağımsız kullanılabiliyor; 3v3 temel geometrisi duruyor, sadece bir kural değişiyor.

Bölge varyantı. Saha, uzun kenara paralel ek bir çizgiyle iki yarıya bölünüyor. Her takımın her bölgede en az bir oyuncusu olmak zorunda. Bu varyant arı sürüsü refleksini yapısal olarak söküyor ve mevki bilincini geliştiriyor. Güçlü bir U-8/U-9 grubundan itibaren çalışıyor, U-10/U-11’de her zaman kullanıyorum.

Salon uyarlaması. Salon sahası 15 × 20 metre, mini kaleler yerine çizgi kaleler, bantlar takım arkadaşı sayılıyor (duvara pas verip topu tekrar almak serbest). Salon için Jugendordnung Futsal Tüzüğü’ne (DFB-Futsal-Ordnung) atıf yapıyor; bu salon varyantı pratikten bir öneri. Bant oyunu yöntemsel olarak değerli, çünkü fazladan bir pas seçeneğini dayatıyor: çaresizce driplingle geçmeye çalışan çocuk, bandın da bir takım arkadaşı olduğunu çok çabuk öğreniyor.

Bitiricilik varyantı. Merkezde topla bir hücumcu, dört savunmacı: her mini kaleye bir savunmacı atanmış. Bu dördün ikisi “aktif”, yani kendi kalesinin hemen önünde duruyor; diğer ikisi “pasif”, yani kalesinden belirgin biçimde geride duruyor. Hücumcu hangi iki kalenin açık olduğunu görüp onlardan birine bitirmek zorunda. Antrenmanda aktivasyon fazına yerleştirebileceğin 30 saniyelik bir görev. Wein bu varyanta Spielintelligenz im Fußball’da kale kararı eğitiminin anahtar çalışması diyor.

Dürüst bir not: internette dolaşan ve bu rehberde bilinçli olarak dışarıda bıraktığımız iki Funino varyantı var. “Kale konumuna göre puanlı Funino” (zor kalelere atılan goller iki sayılıyor) oyun zekâsını matematik ödevine çeviriyor ve bu yaştaki oyuncuları aşıyor. “Sürekli değişen kurallı Funino” (antrenör iki dakikada bir kuralı değiştiriyor) antrenör kurslarında yöntem gösterisi olarak çekici, ama kulüp hayatında görünür bir öğrenme kazancı olmayan ek bir koçluk yükü. Daha fazlası her zaman daha iyi değil.

Antrenörlerin en sık yaptığı 5 hata

Hata 1: Bırakmak yerine düzeltmek. Antrenör olarak üç dakikada bir durup bir oyuncuyu düzeltirsen antrenmanın akışı diye bir şey kalmaz. Wein şöyle yazıyor: “Bu evrelerde sürekli düzeltme yapan bir antrenör, bu öğrenme ve gelişim sürecini yalnızca bozar ve üstelik çocukları gereksiz bir performans baskısı altına sokar.” Çocuklar oyun formlarını tekrar ve kendi deneyimiyle öğrenir, açıklamayla değil. Bırak aksın. Molada kendilerinin ne gözlemlediğini sor.

Hata 2: Öğrenmeye değil galibiyete koçluk yapmak. Funino puan durumu tutulmayan bir şenlik formatı. Buna rağmen “bugün kazanmalıyız” diye düşünen, takımı en güçlü iki oyuncu en çok aksiyonu alacak şekilde kuruyor ve diğer dördüne zarar veriyor. Wein’ın uyarısı: “Ne yazık ki hemen bütün spor sahalarında, en küçüklerde bile hâlâ oyun değil, galibiyet ön planda.”

Hata 3: Sahayı fazla dar tutmak. Wein açıkça uyarmıştı: “Birçok antrenör, küçük çocuklar için küçük, hatta fazla dar oyun alanları seçme eğiliminde.” DFB 3v3 için yaklaşık 25 × 20 metre veriyor; sahan bundan küçük olmasın. Saha fazla küçükse oyun yumağa dönüşüyor ve pedagojik etki kayboluyor. Bir Funino sahasını fazla küçük seçmektense biraz fazla büyük seçmek daha iyi.

Hata 4: Velileri bilgilendirmemek. Bilgilendirilmemiş veliler saha kenarında durup içeri talimat bağırıyor. Çocukları da artık kendi algılarını değil, anne babasını dinliyor. Jugendordnung küçük sahaya en az 3 metre mesafe istiyor, rehberin özet sayfaları 15 metre veriyor; ben 15 istiyorum. Veli toplantısında üç dakikalık bir açıklama yeterli. Ayrıntısı bir sonraki bölümde.

Hata 5: Değişiklik ritüellerini savsaklamak. Golden sonra değişiklik yapan, belirlenmiş bir sıraya sahip olmak zorunda. Yoksa her değişiklikte bir tartışma çıkıyor ve 7 dakikalık oyun süresi 5’e iniyor. İpucu: değişiklik sırasını yazdığın laminatlı bir kartı panoya tuttur, her antrenmanda yeniden sırala, oyun içinde tartışma yok. Rehber iki takım için sabit sırayla rotasyon zorunluluğu koyuyor.

Velilerin Funino hakkında bilmesi gerekenler

Tipik bir veli toplantısında sıklık sırasına göre en yaygın beş itiraz:

1. “Neden puan durumu yok? Çocuğum kazanmak istiyor!” Burada baştan bir şeyi ayırmak gerekiyor: TFF’nin en alt kategorisi U-11’dir, altında federasyonun bir maç düzeni yoktur; 2026-2027 statüsüne göre U-11 ve U-12 liginde de puantaj uygulanmaz. Antrenmanda ve Funino gününde puan durumu tutmamak senin kararın ve iyi bir kararın gerekçesi benim değerlendirmeme göre şu: bu yaşta en önemli öğrenme hedefi galibiyet değil, algı ve herkesin başarı yaşaması. Wein şöyle yazıyor: “Ne yazık ki hemen bütün spor sahalarında, en küçüklerde bile hâlâ oyun değil, galibiyet ön planda.” Veliler, küçük takımlarda dört kaleyle benim değerlendirmeme göre yalnızca tek bir forvet yeteneğinin değil, daha çok çocuğun bitirmeye geldiğini kavradığı anda argümanı tek açıklamada anlıyor.

2. “Neden dört kale? Bu gerçek futbol değil ki.” Dört kale her çocuğu oyun durumunu sürekli okumaya zorluyor: hangi kale şu an daha az korunuyor? Bu algı talebi, formatın bütün didaktik temeli. Klasik iki kaleli oyunda tek yöne koşmak yetiyor. Dört kaleli oyunda düşünmek zorundasın.

3. “Kaleci nerede? Çocuğum kaleye geçemez ki.” U-6/U-7’de ve U-8/U-9’un 3v3’ünde çocuklar kalecisiz oynuyor. U-8/U-9’un 4v4’ünden itibaren kaleci mümkün; DFB’ye göre kaleciler düzenli olarak ancak U-10/U-11’den itibaren sahada, spesifik antrenman ancak o zaman anlam kazanıyor. Kulüpte uzman kaleci isteyen: U-10/U-11’den itibaren çalıştırsın, öncesinde değil.

4. “Çocuğum Funino için fazla zayıf, altta kalır.” Benim beklentim tam tersi. Wein Spielintelligenz im Fußball’da vurguluyor: “Herkes, en zayıf oyuncu bile önemlidir.” 3v3’te sahada yalnızca altı çocuk var, zayıf çocuklar topla 7v7’dekinden belirgin biçimde daha sık buluşuyor. Top temasının eksikliği yüzünden oyuna karışamayan çocuk, Funino’da tam da o top temaslarını alıyor.

5. “Neden her golden sonra değişmek zorundalar?” Her golden sonra (3v3) ya da rehbere göre düdükle üç dakikada bir (4v4 ve 5v5) yapılan rotasyon adil oyun süreleri sağlıyor; rehber hedef olarak çocuk başına en az yüzde 75 oyun süresi veriyor. O gün iyi oynamayan çocuk bu yüzden diğerlerinden uzun süre dışarıda oturmuyor. Çocuğunun az oynadığını düşünen veliler tipik olarak sonrasında en büyük Funino savunucusu oluyor.

Veli toplantısı için örnek mektup

Şablon arayanlar için, kulüp hayatında işe yarayan bir tane. Kulübüne ve takımına uyarla, sonra sezon başlamadan bir kez e-postayla ya da veli WhatsApp grubunda gönder:

Sevgili veliler,

bu sezondan itibaren en küçük gruplarımız dört mini kaleli 3v3 formatında,
kulüp dilinde Funino olarak bilinen oyunu oynayacak. Eskisine göre üç şey
farklı:

1. Puan durumu yok, şampiyonluk yok. Turnuva biçiminde oynanıyor: kazanan
   bir saha yukarı çıkıyor, kaybeden bir saha aşağı iniyor. Böylece aşağı
   yukarı eşit güçteki takımlar karşılaşıyor. Sonunda her çocuk bir katılım
   belgesi alıyor.

2. Daha çok top aksiyonu. Takım başına üç çocukla her çocuk eski 7v7’ye
   göre topa daha sık dokunuyor. Bu, formun açıkça belirtilen hedefi.

3. Rotasyon: Her golden sonra (3v3) ya da üç dakikada bir (4v4 ve 5v5)
   her takım bir oyuncu değiştiriyor. Böylece her çocuk adil oyun süresi
   alıyor.

Etkinlik gününde ricamız: sahaya 15 metre mesafe (DFB en az 3 metre istiyor), kenardan koçluk
bağırışı yok, çocukların duyacağı mesafede tek tek oyuncular hakkında yorum
yok. Sorunuz olursa etkinlik gününden sonra bana gelin, vakit ayırırım.

Desteğiniz için teşekkürler.

Sporla kalın,
[İsim]

Son bir not: Funino’ya mesafeli duran veliler, kendi çocuklarını oynarken ilk kez izledikleri anda genellikle Funino hayranına dönüşüyor. Formatın etkisi, yorum yapmadığında görülüyor.

Kendi Funino şenliğini düzenle

Kulübünde bir Funino şenlik günü düzenlemek isteyenin üç şeye ihtiyacı var: üç ila dört paralel Funino sahası sığacak bir salon ya da büyük saha, saha başına dört mini kale (olmazsa huni) ve net bir rotasyon planı. DFB rehberi şenlik modunu şöyle tarif ediyor: “Turnuva biçiminde, yükselen ve düşen sahalarla oynanır. [...] Her turdan sonra kazanan takım bir saha ileri, yenilen takım bir saha geri gider.”

Tipik bir şenlik günü altı ila yedi turdan oluşuyor, tur başına 7 ila 10 dakika, turlar arasında üç dakika mola ve sonunda her çocuğa küçük bir katılım belgesi (birincilik yok, sonuncu yok). Altı ila sekiz takım üç ila dört paralel sahaya rahat sığıyor. Antrenörler koç değil, oyun yöneticisi rolünde. Veliler mesafe tutuyor: Jugendordnung’a göre en az 3 metre, birçok kulüpte istek 15 metre. Çocuk başına ikram: bir muz, yarım litre su, bir müsli bar. Üç saate yetiyor.

Malzeme planından hakem brifingine ve veli mektubu şablonuna kadar eksiksiz lojistik bir haftada salon turnuvası rehberinde duruyor; oradaki Funino’ya özgü kurallar ve saat planı zaten bu çizgiye göre kurulu. Kendi Funino şenliğini Excel tablolarında boğulmadan kurmak isteyen en kolay yol olarak AreaCopa gibi bir araç kullanıyor; rotasyon planını ve maç dağılımını otomatik oluşturuyor.

Funino, malzemesiz bir ısınmanın ardından gelen doğal ana bölüm aynı zamanda. Bu konuda daha fazlası 15 dakikalık malzemesiz ısınma rehberinde; U-6’dan U-11’e kadar her yaşa uyuyor.

İndirilebilir çalışma kartları

Antrenman sahasına götürebileceğin iki yazdırılabilir PDF. Kontrol listesi, kurulum maddelerini ve sekiz oyun formu varyantının tamamını derli toplu ipucu listeleri hâlinde veren tek sayfalık hızlı referans. Funino’yu zaten biliyorsan ve sadece hatırlatıcıya ihtiyacın varsa iyi gidiyor.

Çalışma kitabı, kart başına bir saha şemasıyla on iki sayfalık versiyon. Sayfa başına bir kart, ortada şema, altında numaralanmış koçluk ipuçları. Panoya tuttur, anlatırken diziliş ve koşu yolları gözünün önünde olsun.

Kaynaklar

Wein birincil kaynakları (FUNiño yöntemi)

• Wein, Horst (2011). Spielintelligenz im Fußball — kindgemäß trainieren. 4. gözden geçirilmiş ve genişletilmiş baskı. Aachen: Meyer & Meyer.
• Wein, Horst (2006). “Mehr Spielintelligenz!” İçinde: fußballtraining 5+6/2006, s. 56–62.

DFB kuralları (2024/25’ten beri bağlayıcı)

• Deutscher Fußball-Bund (Stand: 21 Ağustos 2026). Jugendordnung, § 8, § 8a ve Anhang IV, Teil 1: Regelungen zum kindgerechten Fußball (G-, F- und E-Junioren). Oyun formları, kale ölçüsü, top boyu, saha ölçüsü, oyun süresi, rotasyon ve fair play kuralları için kaynak (seyirci mesafesi en az 3 metre).
• Deutscher Fußball-Bund (Stand: 5 Mart 2026). Leitfaden Kinderfußball: Neue Wettbewerbsformen in den Altersklassen U6 bis U11, Kinderfußball: Spielformen in G-, F- und E-Jugend ve Kinderfußball: Irrtümer. Oyun formlarının akışı, rotasyon, üç gol farkı varyantı ve Funino’nun yeri için kaynak.
• Deutscher Fußball-Bund. Kinderfußball in Europa im Vergleich. İsviçre verisi için kaynak (baskın olmayan oyuncularda yüzde 71 daha fazla oyun aksiyonu).
• Deutscher Fußball-Bund (2024). Trainingsphilosophie Deutschland ve DFB-Trainingsdialog 4: Geschwitzt – Gelacht – Gelernt. Funino’nun DFB’nin antrenman biçimi olarak yeri için kaynak.

Spor bilimi kaynakları (oyun zekâsı, kondisyon, yüklenme)

• Memmert, Daniel (2011). Vermittlung von Spielfähigkeit.
• Schmoll, Simon (2020). Athletiktraining im Nachwuchsfußball. Yüksek lisans tezi, Potsdam Üniversitesi. (Küçük alan oyunlarında HRmax eşiği için Hoff, Wisloff, Engen, Kemi & Helgerud 2002’yi aktarıyor.)
• Gualtieri, Antonio (2025). High-Speed Running and Sprinting in Football. Doktora tezi. (Küçük alan oyunlarında yüklenme modülasyonu için Dalen ve ark. 2019 ile Casamichana, Bradley & Castellano 2018’i aktarıyor.)

Lochmann/Erlangen Üniversitesi (Wettkampfsystem 4.0)

• Akdag, Murat; Poimann, Dino; Czyz, Titus; Lochmann, Matthias (2016a). The Impact of Competition Mode and Coaching on Physical Load in Youth Football. İçinde: 6. Internationale Teaching Games for Understanding Konferenz × 10. dvs-Sportspiel-Symposium 2016, Köln. Hamburg: Feldhaus Czwalina, Cilt 258, s. 179.
• Akdag, Murat; Poimann, Dino; Czyz, Titus; Lochmann, Matthias (2016b). The Impact of Competition Mode and Coaching on the Amount of Actions in Youth Football. Aynı cilt, s. 178.
• Lochmann, Matthias (2015). Wettkampfsystem 4.0 — Strukturinnovationen zur nachhaltigen Sicherung der internationalen Wettbewerbsfähigkeit des deutschen Fußballs. dvs Futbol Komisyonu 2015 yıllık toplantısı, Erlangen.

Antrenör kongresi

• Kolodziej, Christian (2018). Integriertes vs. isoliertes Athletiktraining im Leistungsfußball. Aynı kongre kitabı, s. 34–36.

Uluslararası federasyonlar (2025/26 durumu)

• The Football Association (2025). FutureFit — Updates to grassroots youth football in England. Londra: The FA. Uygulama 2026/27.
• US Soccer (2017). Player Development Initiatives. Ağustos 2017’den beri küçük alan standartları.

Sektör verileri (küçük oyun formları, top temasları)

• FRANdata (2024). Small-Sided Soccer: Final Updated Report. 4v4 ile 11v11 top temaslarının sektör ölçümü.